倾听色彩的声音

本文探讨了色彩在网站设计中的作用,包括色彩的基本属性、色彩的心理效应及其在营销中的应用,并提供了色彩搭配技巧。

色彩是一个网站的情绪表达方式或者说是性格特征的体现,每种颜色都有着属于自己的声音。作为一种视觉元素,色彩是很难被量化被衡量的,也很难用理性的角度去分析和阐述它,我现在试着用另外一个角度去试图衡量网页的色彩,一种尝试。从最基础的色彩本质、色彩搭配形式、及色彩对用户的潜在影响和心理暗示等着手,去分析色彩,读懂色彩,让色彩帮设计师说话。 

一、色彩的基础知识

色彩的三大要素

1.色相

我们最常见的色谱“虹”就是把颜色按照“ 红 橙 黄 绿 青 蓝 紫 ”依次过渡渐变,色相两端分别是暖色、冷色中间为中间色或中型色。

 

2.明度

明度就是色彩的明暗差别,如深红、大红以及粉红等。

 

3.饱和度

饱和度是指色彩的鲜艳程度,也称色彩的纯度。

 

二、不可思议的色彩魔力

1.色彩有魔力,选色需谨慎!

快餐店给我们的印象一般是座位很多,效率很高,顾客吃完就走,不会停留很长时间。有人喜欢和朋友约在快餐店碰面,但其实快餐店并不适合等人。这是因为很多快餐店的装潢以桔黄色或红色为主,这两种颜色虽然有使人心情愉悦、兴奋以及增进食欲的作用,但也会使人感觉时间漫长。如果在这样的环境中等人,会越来越烦躁。

请两个人做一个实验,让其中一人进入粉红色壁纸、深红色地毯的红色系房间,让另外一人进入蓝色壁纸、蓝色地毯的蓝色系房间。不给他们任何计时器,让他们凭感觉在一小时后从房间中出来。结果,在红色系房间中的人在40~50分钟后便出来了,而蓝色系房间中的人在70~80分钟后还没有出来。有人说,这是因为红色的房间让人觉得不舒服,所以感觉时间特别漫长。确实有这个原因,但也不尽然。最主要的原因是人的时间感会被周围的颜色扰乱。同样道理,高血压的人忌红色。

再举个例子,在时下非常流行的休闲运动潜水中,人需要携带氧气瓶。一个氧气瓶大约可以持续40~50分钟供氧,但是大多数潜水者将一个氧气瓶的氧气用光后,却感觉在水中只下潜了20分钟左右。海洋里的各色鱼类和漂亮珊瑚可以吸引潜水者的注意力,因此会感觉时间过得很快,这是原因之一。更重要的是,海底是被海水包围的一个蓝色世界。正是蓝色麻痹了潜水者对时间的感觉,使他感觉到的时间比实际的时间短。(部分资料来自-《每天懂点色彩心理学》)

2.听见色彩的声音

以上故事和实验都证明了,颜色是可以左右用户的情绪,也可以影响用户判断的。既然色彩潜意识在影响这着我们,那设计师必须学会善用色彩,在设计的时候,用色彩去正确传达产品的本质和内涵。

当色彩被正确传达后,便能与用户产生心灵共鸣,产品也就能更深入人心。

黄色:青春、乐观、豁达。常被作为点睛之笔。

红色:活力、速度、紧迫感,常用于促销打折甩卖等。

蓝色:信任、安全、有底蕴,常用于企业、银行、安全中心等行业机构。

绿色:生命力、轻松、天然、无污染,常用于保健品等行业。

橙色:积极、进取、活力,阿里巴巴色也是橙色,常用于唤起行动,如button的颜色也常用橙色。

粉色:浪漫、女人,常用于女性消费行业,女性产品等。

黑色:影响力、时髦、严肃,常用于奢侈品营销等。

紫色:安抚、冷静、神秘,常用于美妆或抗老的女性产品设计中等。

当我们了解了颜色后,就能更加准确的掌握我们的页面风格的定位,用颜色去阐述你的产品。经常做“脑部运动”,联想游戏等。

 

3.色彩与营销、品牌

每种特定的行业,都有相似的产品色彩倾向性

 
 

大部分知名品牌的logo倾向于用色彩相近的色调

三、色彩搭配

以下以banner为例,简单剖析下色彩的搭配技巧及色彩搭配组合方式以及搭配呈现的视觉效果。

单色搭配:由一种色相的不同明度组成的搭配,这种搭配很好的体验了明暗的层次感。

 

近似色搭配:相邻的两到三个颜色称职为近似色。如下图(橙色/褐色/黄色),这种搭配比较让人赏心悦目,低对比度,较和谐。

 

补色搭配:色环中相对的两个色相搭配。颜色对比强烈,传达能量、活力、兴奋等意思,补色中最好让一个颜色多,一个颜色少。如下图(紫色和黄色)。

 

分裂补色搭配:同时用补色及类比色的方法确定颜色关系,就称为分裂补色。这种搭配,既有类比色的低对比度,又有补色的力量感,形成一种即和谐又有重点的颜色关系,如下图,红色文字就显得特别的铿锵有力,特别突出。

 

原色的搭配:大部分是在儿童产品上,色彩明快,这样的搭配在欧美也非常流行,如蓝红搭配,frickr的logo以及 麦当劳的logo色与主色调红黄色搭配等。

 

四、如何准确定位你的色彩

前面分析的是通过颜色去感觉情绪。这里简单写,如何根据产品去捕捉色彩,也就是所谓的MOOD BOARD(情绪版)。

情绪版是指对要设计的产品以及相关主题方向的的色彩,影像,图片等其他材料的收集,从而引起某些情绪反应, 以此作为设计方向或者是形式的参考。(具体请参考情绪版(Mood board)操作流程的新

思考——晓千)

1.原生关键词选择

首先,通过对产品的理解与认识,以及用户调研等得出体验关键词(Experience Keywords)。

2.衍生关键词

针对所得到的关键词,扩容信息,通过头脑风暴画出关键词的思维导图,寻找扩展关键词。

3. 收集相关图片,提取图片生成情绪版

通过“原生关键词”和“衍生关键词”,通过网络渠道,收集了大量的对应的素材图并配合定性访谈。

4. 衍生关键词的分析——分维诠释

5. 对情绪版进行“色彩分析”和“质感分析”

 

总结

色彩是种感觉,当我们学会读懂色彩,听到他们的声音,就可以做到熟能生巧,跟随着流行的趋势去游刃有余的驾驭它。我的见解大多也是基于前人的分享总结,同时结合了自我的一些观点。总之,多

看,多想以及多临摹,都可以帮助设计师在色彩感觉训练上事半功倍。成功的配色方案,一定是理性+感性的结合,所以设计师要做个感情细致,情感丰富的感性之人,题外话:)。

《下雨了》教学逐字稿 同学们好!欢迎来到今天的美术课堂。在上课之前,老师想先给大家播放一段音乐,让我们跟着音乐一起动起来吧!(播放音乐《小雨沙沙》,带领学生做简单动作) 音乐真好听呀!那同学们,好听的音乐听完了,你们在这首歌中听到了什么声音啊?(停顿,等待学生回答)这位同学,你来说!哦,你说听到了小雨的沙沙声,非常棒,请坐!是的,是小雨沙沙的声音。那我们再来仔细听一听(播放幻灯片中下雨的声音),这就是大自然中下雨的声音。今天,就让我们一起走进雨的世界,学习《下雨了》。(板书课题:下雨了) 接下来,我们进入新课学习。雨的种类有很多,它们的声音也各不相同。现在,让我们一起去看一看,不同的雨可以用什么样的线条和形状来表现呢?请同学们认真观看这段雨的视频(播放幻灯片)。听,这是嘀嗒嘀嗒的——小雨;还有突如其来的——大雨;以及带着呼啸声、雷电声的——雷阵雨。哪位同学能来总结一下,雨都有哪几种呢?(停顿,邀请学生回答)你来试试!嗯,你说有小雨、大雨、暴风雨、雷阵雨,完全正确,掌声送给你! 那既然知道了雨的种类,要是我们想画一画雨,能用什么样的线条来表示呢?我们先来画一画小雨。大家想一想,小雨是什么样子的呢?(停顿,引导学生回答)这位同学,你觉得小雨是又细又小的,没错!所以画小雨时,雨滴很小,雨线又细又少,滴答滴答下小雨了(边讲解边在黑板上示范画小雨)。 一阵风吹来了,这次变成大雨啦!那大雨应该怎样画呢?大家开动小脑筋想一想(停顿,等待学生回应)。对啦,画大雨不能着急,它的雨滴很大,雨线又粗又密。哗啦哗啦下大雨了(示范画大雨)。 现在老师想挑战一下,画一画暴风雨。那暴风雨是什么样子的呢?(引导学生思考回答)对,暴风雨被风婆婆吹过,是弯弯的,斜斜的。我们可以用斜线来画,多画一些、密一些,再用弧线来表示风(示范画暴风雨)。 同学们,下雨的时候,我们会用什么来遮雨呢?(停顿,鼓励学生发言)哇,大家说得都很好!雨衣、雨伞、雨靴,都是我们常用的雨具。那同学们注意观察过吗?下雨时候用的雨伞侧面是什么形状?(停顿)对,是半圆形。而且我们穿的雨衣、雨靴上面都会有一些漂亮图案,这些就是我们下雨时用的雨具(简单在黑板上画出雨具轮廓)。 下面,老师再给大家播放一段视频,大家仔细看,回忆一下在雨中做过的事情(播放视频)。刚刚的视频有意思吗?(学生回应后)请同学们来说一说,你在雨中难忘的瞬间,温暖的、开心的、有趣的都可以分享哦!(邀请几位学生分享)雨天给我们带来了这么多美好的回忆,那我们来画一个小雨中的人物。画人物的第一步,画出人物的头,人物的头是什么形状呢?(停顿)对了,是圆形。然后画上头发,再画出她开心的表情,眼睛眯成一条缝,嘴巴弯弯的。我想画一个穿着雨衣的样子,我们先画出雨衣的外形轮廓,用线条勾勒,然后设计雨衣的花纹,给雨衣画上可爱的头饰,最后画出他穿雨靴的样子(逐步示范画人物)。 现在,轮到你们大显身手啦!请画出你心中的下雨天,可以是小雨、大雨,也可以是毛毛雨,再加上可爱的小动物、小朋友或者小花小草!老师会播放轻快的音乐,大家在画画的时候,老师也会在教室里走动,有任何问题都可以随时叫老师哦!(播放音乐,巡回指导,轻声鼓励学生) 时间到!同学们都完成得非常棒!现在,我们来展示一下大家的作品。哪位同学想先来展示一下自己的画,并简单说说创作思路?(邀请学生展示,认真倾听并给予肯定)接下来,我们进行作品评述。先请同学们互相评价一下,看看同桌的画有哪些地方值得学习,还有哪些可以改进的地方。(学生互评后)现在,大家也来评评自己的画,说说你最喜欢自己画的哪个部分,还有哪里觉得不太满意。(学生自评)最后,老师也来评价一下大家的作品。同学们都发挥出了自己的想象力,用丰富的线条和色彩画出了独特的下雨天,老师为你们感到骄傲!每幅画都有闪光点,当然,也还有进步的空间,大家继续加油! 这节课马上就要结束了,课后,大家回去和爸爸妈妈分享自己画的画,讲讲你画中的故事。同时,老师鼓励大家在生活中观察更多的自然现象,像下雪、刮风、日出日落等等,并尝试把它们画出来。 今天的课就到这里,同学们再见! 做一个带有视频的ppt
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