18、游戏式互动与虚拟遗产：探索与展望

游戏式互动与虚拟遗产：探索与展望

1. 游戏式互动在虚拟环境中的价值

许多虚拟环境往往更注重追求逼真感，而非有意义的互动。然而，这可能并非教育和吸引公众的最有效方式。物质文化并非仅仅是物品的集合，它是动态世界观的具体体现和缩影，是社会思想与信仰的界面和储存库。通过艺术与工艺的界面，我们能够将对文化的理解可视化，并传递给他人以供审视和反馈。

游戏式互动或许能为我们带来一些启示。游戏具有挑战性、奖励性，有时还能实现个性化。它们还能为人们在虚拟环境中导航提供线索。使三维游戏引人入胜且可信（而非仅仅追求逼真）的特定元素，也可应用于虚拟遗产环境中。不过，游戏通常不具备诠释性，且基于程序性学习而非规定性学习。

虚拟遗产环境与许多游戏不同，它有既定的叙事要传达。我们如何在通过一个或多个叙事揭示历史的同时，允许互动和个性化的自由呢？能否将书面历史融入多种个人和文化视角呢？

虚拟遗产要求我们理解什么是“历史”。例如，一位原住民故事讲述者可能会认为，文化理解更多地存在于人们的思想中，而非书籍里。设计师如何捕捉这种理解，并唤起人们遇到它时那种新奇或熟悉的感觉呢？设计师需要知道如何营造一种身临其境的感觉，以及在多大程度上需要将游客作为社会参与者融入一个可能非常脆弱、短暂且无形的情境中。

对于虚拟遗产项目，以及在一定程度上的虚拟环境而言，核心问题似乎是了解他人，以及如何通过数字媒体来支持这一过程。文化在场涉及学习无形的遗产信息，那么如何通过数字媒体实现这一点呢？

为了创建一个具有“场所”概念（即用户能够识别为具有文化编码的环境区域）的虚拟环境，仅仅可识别或能唤起情感的虚拟环境是不够的。虚拟环境必须让游客尽可能通过原居民的视角去看待事物。它还必须暗