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项目运行演示
java中国篆刻文化推广系统springboot+vue框架
项目功能简介
中国篆刻文化推广系统(源码+数据库+毕业论文+答辩ppt)java开发springboot+vue框架javaweb，可做计算机毕业设计或课程设计
基于 Spring Boot 的中国篆刻文化推广系统设计与实现的主要内容包括：用户管理、作品展示、文化知识科普、活动资讯发布、篆刻教学、篆刻工具商城和互动交流论坛。具体描述如下：
（1）用户管理。支持用户注册、登录，设置个人信息，方便用户个性化体验，也便于系统进行。
（2）作品展示。以高清图片形式呈现各类篆刻作品，展示不同风格流派，附作品名称、作者、创作年代、印文释义等详细内容，让用户直观领略篆刻艺术之美。
（3）文化知识科普。通过图文并茂、生动有趣的文章介绍中国篆刻的起源、发展历程、历史传承、文化背景，提升用户对篆刻文化的认识深度。
（4）活动资讯发布。定期发布与篆刻文化相关的线下展览、讲座、培训活动、篆刻比赛等信息，包括活动时间、地点、内容介绍、报名方式等详细内容，方便用户及时获取资讯，增强对篆刻文化的亲身体验和实践参与感。
（5）篆刻教学。提供丰富的教学资源，包括篆刻基础知识、技巧教程、名家作品欣赏等供用户进行搜索学习；支持管理员上传和编辑教学内容，确保信息的准确性和时效性；系统实时记录学生学习进度，布置多样化作业，并进行在线批改与反馈，帮助学员掌握知识与技能；设立在线答疑板块，用户在学生过程中遇到的问题可以随时在该板块发布提问，教师和其他学员可以进行回复解答。
（6）篆刻工具商城。开设篆刻工具在线商店，提供篆刻工具、印章材料、相关书籍等商品的在线购买功能，方便用户获取篆刻所需物资。
（7）互动交流论坛。设立论坛模块，用户可发布帖子分享自己的篆刻作品、学习心得、创作灵感，也可以对他人作品进行评论、点赞，交流学习过程中遇到的问题与解决方法，促进用户之间的互动交流，活跃篆刻学习社区氛围。
摘 要
中国篆刻艺术作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，其独特的艺术价值和深厚的文化底蕴值得更广泛的传播与学习。然而，传统传播方式受限于地域、时间等因素，难以满足现代社会快速发展的需求。因此，开发一个集作品展示、教学资源分享、活动信息发布与参与等多功能于一体的中国篆刻文化推广系统。该系统的建立旨在利用现代信息技术手段，打破时空限制，为篆刻爱好者提供一个便捷的学习交流平台，让更多人能够了解、学习并喜爱上这门古老的艺术。
此系统主要功能包括但不限于作品展示、教学资源共享、活动信息公告及报名、课程选择与学习进度跟踪、作业提交与成绩查询、篆刻工具在线商城、用户间的交流互动以及篆刻知识科普等。通过作品展示功能，用户可以欣赏到不同风格和流派的篆刻作品；教学资源模块则提供了从入门到精通的各类教程。此外，系统还支持在线报名参加各种篆刻相关活动，并允许用户根据自己的兴趣和需求选课学习，而内置的篆刻工具商城方便了用户购买所需材料，交流互动板块鼓励用户分享心得体验，有助于增强用户粘性和文化传播效果。以上丰富的功能共同构成了一个全面促进篆刻文化传播与发展的综合平台。
关键词：中国篆刻文化推广系统；教学课程；交流互动；购物车
1 引言
1.1 研究背景及意义
中国篆刻文化作为中华民族悠久历史的一部分，承载着深厚的文化内涵和艺术价值。然而，在现代社会快速发展的背景下，传统的篆刻文化传播方式难以满足广大爱好者的需求。面对这一现状，利用现代信息技术手段开发一个专门的中国篆刻文化推广系统显得尤为迫切。通过该系统，不仅能够将丰富的篆刻资源进行数字化整合，还能够打破时空限制，让更多的爱好者不受地域和时间的约束，随时随地学习和交流篆刻艺术。这种创新的方式有助于吸引更多年轻人了解和喜爱篆刻文化，从而为传统文化的传承和发展注入新的活力。
该系统集作品展示、教学资源共享、活动信息公告与参与等功能于一体，致力于打造一个全方位服务的在线平台。用户可以在这个平台上欣赏到来自不同地区、不同时期的篆刻作品，感受篆刻艺术的魅力；也可以通过丰富的教学资源自学或参加线上课程，逐步掌握篆刻技能。此外，系统中提供的活动信息和报名功能，让用户有机会参与到各种篆刻相关的活动中去，进一步提升个人技艺和鉴赏能力。值得一提的是，为了方便用户购买篆刻工具和材料，系统内还设有在线商城，提供一站式购物体验。而用户之间的交流互动板块则鼓励大家分享自己的创作心得和经验，形成一个积极向上的社区氛围，促进篆刻文化的广泛传播与发展。通过这些功能，系统不仅促进了篆刻文化的传承与发展，也为爱好者们搭建了一个便捷的学习交流平台。
1.2 研究目的
中国篆刻文化推广系统的研究目的在于利用现代信息技术手段，构建一个全面、便捷且互动性强的平台，以促进篆刻文化的传承、传播与发展。具体来说，该系统旨在实现以下几个核心目标：
一方面，通过整合丰富的篆刻资源，包括作品展示、教学资源、活动信息等，为广大的篆刻爱好者提供一个学习与交流的空间。这样不仅可以帮助初学者更好地入门，也为资深爱好者提供了展示自我和相互学习的机会。另一方面，系统致力于打破传统传播方式的时空限制，使更多人能够不受地理位置和时间安排的影响，随时随地参与到篆刻的学习和创作中来。
此外，为了增强用户的参与感和体验感，系统还设计了多种互动功能，如报名参加线上线下的篆刻活动、提交课程作业、查询成绩、购买篆刻工具等。这些功能不仅丰富了用户的学习途径，也提高了他们对篆刻艺术的兴趣和热情。同时，系统的知识科普模块可以帮助公众更深入地了解篆刻文化的历史背景和艺术价值，从而提升社会对传统文化的认知度和重视程度。
1.3 国内外研究现状
在中国，随着国家对传统文化复兴的重视，篆刻艺术作为中华民族优秀文化遗产的一部分，得到了越来越多的关注和发展。近年来，篆刻教育逐渐纳入学校课程体系，各类篆刻比赛、展览活动频繁举办，篆刻文化的普及度显著提升。此外，互联网技术的发展为篆刻文化的数字化传播提供了可能，许多在线平台和移动应用开始涌现，致力于篆刻艺术的教学、展示与交流。这些平台不仅方便了爱好者的学习和创作，也为篆刻文化的传承与发展开辟了新的途径。
例如，“中国篆刻网”是一个专注于篆刻艺术的在线社区，它提供了一个集作品展示、资讯发布、互动交流等功能于一体的平台。优点在于其丰富的内容资源和活跃的用户群体，有助于篆刻文化的广泛传播。然而，该平台在教学资源的系统性和深度方面还有待加强，对于初学者来说可能存在一定的学习门槛。还有一个是“西泠印社”的官方系统，除了提供篆刻相关的资讯外，还涉及篆刻艺术的研究和推广。其优势在于拥有深厚的历史文化底蕴和专业的学术支持，但不足之处在于其功能相对单一，缺乏互动性和用户体验设计。
在国外，尽管篆刻艺术并非本土文化，但随着全球化进程的加快，越来越多的外国人开始对中国传统艺术产生兴趣，其中也包括篆刻。一些国外的艺术机构和大学开设了关于中国书法和篆刻的课程或讲座，旨在增进对中国文化的理解。同时，部分系统和社交平台也会分享有关篆刻的信息和教程，促进国际间的文化交流。然而，相较于国内，国外在篆刻艺术的专业化和系统化教育资源上仍显不足，且缺少专门针对篆刻艺术的综合性数字平台。这表明虽然篆刻艺术在国际上的影响力正在逐步扩大，但在专业教育和技术支持方面仍有较大的发展空间。
1.4论文结构与章节安排
本文共分为六章，章节内容安排如下：
第一章：引言。主要介绍了课题研究的背景意义，研究目的以及本文的具体章节安排。
第二章：相关技术介绍。主要介绍开发本系统的主要技术框架等。
第三章：系统需求分析。主要从系统的可行性、功能等方面进行需求分析。
第四章：系统总体设计。主要对系统功能模块、数据库进行功能设计。
第五章：系统详细设计。主要介绍了系统各个用户的功能、系统界面的实现。
第六章：系统测试。主要对系统的部分界面进行测试并对主要功能进行测试。
2相关技术介绍
2.1 Java语言
Java语言在计算机的程序应用过程当中，属于非常重要的一个应用软件，因为它的性能比较高，而且能够应用在多重领域当中，因此该程序在计算机的软件程序应用当中的范围相对来说是比较广泛的。而从专业的技术角度来说，Java程序的应用的实用性也是非常强的，这是因为它与传统的C语言或C++相比没有太大的基本结构的变化，也就是说它的语法结构是相对单一，而且具有稳定的特性，还有更重要的一点是Java程序语言的基本参考对象就是C语言，所以他的程序编写并不是很复杂，而且还能够起到优化工作效率提升系统设计本身的基础功能的作用，因此他也就受到了非常广泛的程序员们的青睐。
2.2 Springboot开发框架
SpringBoot是Spring开发项目的起点,SpringBoot框架较比与SSM框架优点是减少很多配置文件,它的两大核心核心内容是依赖注入和控制反转,通过注解告诉Spring需要哪些对象,在启动时Spring会自动创建出对象。SpringBoot还有另有两个更重要的配置策略:开箱即用配置和约定优于配置,开箱即用配置是指开发人员在项目实际开发的整个过程中均可以直接通过在MAVEN项目中的pom文件里直接添加配置相关的依赖包,使用约定对配置用注解来直接代替繁琐的配置XML文件;约定优于配置,有开发者添加约定范式,可以将测试,打包等工作自动化。
2.3 Mysql数据库
在整个软件开发中，数据库是一个必不可少的环节。针对 WEB的使用， MySQL AB自主研发了一个基于 MySQL的关系型数据库。MySQL可以把数据放在多个表格中进行保存，这样既有灵活性，又能加快整个系统的运行。在 SQL中，最常见的是使用的是标准的 SQL，而 MySQL则是为 SQL而设计的，所以两者之间的兼容性很强。其中，对数据库进行添加、删除、修改和查询等功能是非常必要的。现在的数据库主要有关系型和非关系型两种， Mysql是一种关系类型的数据库，Mysql是一种小规模的关系型数据库，具有体积小、速度快、成本低等优点，是当前最流行的一种开放源码。
2.4Vue框架
Vue.js是一套构建用户界面的渐进式框架。与其他重量级框架不同的是，Vue采用自底向上增量开发的设计。Vue 的核心库只关注视图层，并且非常容易学习，非常容易与其它库或已有项目整合。另一方面，Vue 完全有能力驱动采用单文件组件和Vue生态系统支持的库开发的复杂单页应用。
Vue.js 的目标是通过尽可能简单的 API 实现响应的数据绑定和组合的视图组件。
Vue.js 自身不是一个全能框架——它只聚焦于视图层。因此它非常容易学习，非常容易与其它库或已有项目整合。另一方面，在与相关工具和支持库一起使用时，Vue.js 也能驱动复杂的单页应用。
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3 系统需求分析
3.1可行性分析
通过以下的系统总体需求分析，进而分析是否拥有达成需求的技术、资金和开发人员等条件。那么就从以下几点进行简单的说明：
3.1.1 技术可行性分析
在技术可行性方面，选择使用Java作为开发语言，结合相应的框架Springboot，以实现系统的功能需求。Java作为一种高效的服务器端JavaScript运行环境，具备非阻塞I/O和高并发处理能力，非常适合开发高性能的网络应用。Springboot作为Java的Web框架，提供了简洁且灵活的开发接口，能够帮助快速搭建和扩展Web应用，使得系统的设计和实现更加高效和便捷。
3.1.2 操作可行性分析
总体来严，该系统的操作设计和逻辑设计还是比较简单的。就目前使用的客户一般都是用户、教师和管理人员，都是有较高文化的一群人和学习能力较强的人。但是还是要把程序的操作设计得尽量简单，比如作品展示、教学资源、教学课程、选课信息、课程作业、篆刻工具商城等功能，都需要尽量的简单，这样让系统用户更容易上手。
3.1.3 经济可行性分析
开发中国篆刻文化推广系统的经济可行性基于其低成本高效益的特性。初期投资主要用于平台开发与内容建设，随着用户基数增长，可通过会员费、在线课程销售、工具商城交易等多元化收入渠道实现盈利。此外，系统能有效提升篆刻文化的传播效率和社会影响力，促进相关文化产业的发展，带来长期经济效益。
3.2功能需求分析
中国篆刻文化推广系统的功能需求分析主要分为以下几点。
第一，篆刻工具商城：用户可以通过商城板块查看篆刻工具，还支持购物车功能，用户可以进行在线购买操作。
第二，课程资源：教师可以发布关于篆刻教学资源的板块，供用户进行查看和选择，支持在线选课，跟进学习进度、提交课程作业，发布课程成绩等。
第三，活动推广：系统可以提供给用户一个了解篆刻活动的板块，可实现用户在线报名。
3.3用例分析
中国篆刻文化推广系统中的管理员功能需求：管理员在中国篆刻文化推广系统中扮演着至关重要的角色，负责多个方面的管理以确保系统的正常运作和用户体验。用户管理包括对普通用户、教师及管理员账户的创建、修改与权限分配；作品展示管理和教学资源管理保证了高质量内容的更新与维护；活动信息管理和报名活动管理则确保各类篆刻相关活动有序开展；教学课程管理、选课信息管理以及学习进度管理帮助跟踪学生的学习路径和效果；课程作业管理、提交作业管理和作业成绩管理促进了教育过程的有效监督；篆刻工具商城管理涵盖了商品上架、库存更新等，支持用户的购买需求；交流论坛为用户提供了一个互动平台，而充值记录管理、订单管理和系统管理确保了财务透明度和系统的稳定运行。
中国篆刻文化推广系统中的教师功能需求：通过教学资源管理，教师可以上传、更新和组织各种学习资料。教学课程管理允许教师设计课程结构，并安排上课时间表。选课信息管理使教师能够查看学生的选课情况。学习进度管理帮助教师跟踪每位学生的学习进展。课程作业管理和提交作业管理让教师可以布置作业、接收学生提交的作品，并对作业进行分类整理。作业成绩管理则便于教师评估学生作业的质量，记录并发布成绩。
图3-2 后台教师角色用例图
中国篆刻文化推广系统中的用户角色功能需求：注册登录功能允许用户创建个人账户。作品展示为用户提供了一个欣赏和分享篆刻艺术的空间。教学资源部分包含从基础到高级的教程资料。活动信息与报名活动让用户及时了解并参与到各类篆刻活动中去。教学课程模块提供系统的在线学习路径，而选课信息和学习进度管理则支持用户根据自身需求选择课程，并跟踪学习进展。篆刻工具商城满足了用户购买所需工具的需求。交流互动与聊天记录功能鼓励用户之间分享经验、提出问题。知识科普板块普及篆刻文化知识，增加用户的理论素养。购物车功能便于用户收集心仪商品，方便后续购买。最后，课程作业、提交作业及作业成绩管理帮助用户完成课程要求，查看自己的学习成果。
图3-3 前台用户角色用例图
3.4系统流程分析
3.4.1登录流程
图3-4登录流程图
3.4.2添加信息流程
添加信息流程图，如图所示：
图3-5添加信息流程图
3.4.3删除信息流程
删除信息流程图，如图所示：
图3-6删除信息流程图
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4系统总体设计
4.1 系统开发架构的选择
随着web系统功能的不断完善，越来越多的项目选择使用web系统。中国篆刻文化推广系统也是通过浏览器访问系统主页面来实现功能。相比于传统的C/S架构的应用程序，Web系统具有一些优势。
首先，Web系统可以通过浏览器来访问，避免了安装和更新客户端应用程序所带来的问题。用户只需要打开浏览器即可使用系统，不再担心版本更新导致数据传输等问题。这样使得项目的开发变得更加简单，并且可以减少用户使用的门槛。
其次，Web系统采用B/S架构，浏览器与服务器之间的数据交互通过HTTP协议进行。同样，服务器与数据库之间的数据交互也是通过HTTP协议，这种统一的数据传输格式使得信息交互更加简便和快捷。
下图是具体的b/s架构图：
图4-1 系统B/S结构
4.2系统功能模块设计
在确定中国篆刻文化推广系统的整体架构后，可以进一步考虑该系统的主要功能模块图。这些功能模块可以分为前台和后台两部分。
图4-2中国篆刻文化推广系统功能模块图
4.2.1 前台页面设计
本中国篆刻文化推广系统的前台页面设计采用上中下的结构，这样可以使所有页面更加整洁和有序。页面的主题颜色以淡色为主，以突出页面的美观和清晰度。主页面包括导航栏、用户中心页面和后台管理页面。
在主页面中，导航栏被设计为由多个JSP页面组成的项目，每个项目对应一个导航链接。这样的设计使得导航栏具有更好的可扩展性和灵活性。用户可以通过导航栏快速访问不同的功能页面和信息。
用户页面提供了与用户相关的功能，用户可以在该页面进行个人设置和查看相关信息，提高用户体验和便捷性。
后台管理页面采用简单结构为主，以便于管理员进行系统管理和维护。该页面提供了各种管理功能，管理员通过该页面对系统进行配置、监控和维护，确保系统的正常运行和安全性。
4.2.2 用户模块设计
（1）用户模块结构图
本系统的用户包括用户、教师以及管理员两个模块。虽然三种用户模块在功能上基本相同，但系统用户模块比教师以及管理员模块多了一个注册功能，所以用户模块的结构图为例进行分析，如下图：
图4-3用户模块结构图
（2）各个结构的具体业务逻辑
a.查询用户信息：主要是查询功能功能，管理员可以查看系统注册用户的所有信息。
b.修改用户信息：用户可以在界面的个人中心中进行个人资料的修改。
c.增加用户：用户通过系统注册操作来获得用户账号。
d.删除用户信息：管理员没有权利进行删除信息的删除，最多把用户加入到黑名单中，禁止用户进行登录操作。
4.2.3 交流管理模块设计
（1）交流模块结构图
中国篆刻文化推广系统是一个开放的交流性质的公开系统，用户可以在交流论坛上进行互动和讨论。然而，为了维护良好的交流氛围并规范内容，系统需要设计一个专门的交流管理模块，以便管理员能够删除不合适的言论。具体的结构图如下：
图4-4交流模块结构图
（2）各个结构的具体业务逻辑
a.查询论坛内容：设计最基础的查询功能，用户可以查看论坛内容。
b.发布评论：用户可以在交流论坛界面发表评论内容。
c.交流管理：管理员有权限对论坛内容进行规范管理。
4.2.4教学课程管理模块设计
（1）教学课程模块结构图
中国篆刻文化推广系统是中需要存储不少教学课程，用户可以查看以及搜索课程，进行选课，教师可以添加，修改，删除教学课程等，具体的结构图如下：
图4-5教学课程模块结构图
（2）各个结构的具体业务逻辑
a.添加教学课程：教师可以对教学课程进行添加。
b.修改教学课程：教师可以对教学课程进行修改。
c.删除教学课程：教师可以对教学课程进行删除。
d.查看：用户可以查看教学课程。
e．搜索：用户可以输入关键字眼进行搜索教学课程。
4.3数据库设计
4.3.1数据库概要设计
根据上面给出的E-R实体图，可以进一步确定实体之间的关系，并制作总的E-R图。在数据库设计中，实体之间的关系通常有四种类型：一对一、多对一、一对多和多对多。
图4-6系统总体E-R图
4.3.2数据库逻辑设计
根据上面的E-R图，继而设计数据库表格，注意的是数据库表格遵从三范式标准，这样以后操作也会更加简单一些。
系统的各个数据库表如下。
表名：xuankexinxi
功能：选课信息
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 字段说明 | 主键 | 默认值 |
| id | bigint | 主键 | 主键 | ||
| addtime | timestamp | 创建时间 | CURRENT_TIMESTAMP | ||
| kechengmingcheng | varchar | 200 | 课程名称 | ||
| kechengfenlei | varchar | 200 | 课程分类 | ||
| kechengfengmian | longtext | 4294967295 | 课程封面 | ||
| jiaoshizhanghao | varchar | 200 | 教师账号 | ||
| jiaoshixingming | varchar | 200 | 教师姓名 | ||
| xuankeshijian | date | 选课时间 | |||
| yonghuzhanghao | varchar | 200 | 用户账号 | ||
| yonghuxingming | varchar | 200 | 用户姓名 | ||
| xuankebeizhu | longtext | 4294967295 | 选课备注 |
表名：orders
功能：订单
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 字段说明 | 主键 | 默认值 |
| id | bigint | 主键 | 主键 | ||
| addtime | timestamp | 创建时间 | CURRENT_TIMESTAMP | ||
| orderid | varchar | 200 | 订单编号 | ||
| tablename | varchar | 200 | 商品表名 | zhuankegongjushangcheng | |
| userid | bigint | 用户id | |||
| goodid | bigint | 商品id | |||
| goodname | varchar | 200 | 商品名称 | ||
| picture | longtext | 4294967295 | 商品图片 | ||
| buynumber | int | 购买数量 | |||
| price | double | 价格 | 0 | ||
| total | double | 总价格 | 0 | ||
| type | int | 支付类型 | 1 | ||
| status | varchar | 200 | 状态 | ||
| address | varchar | 200 | 地址 | ||
| tel | varchar | 200 | 电话 | ||
| consignee | varchar | 200 | 收货人 | ||
| logistics | longtext | 4294967295 | 物流 | ||
| remark | varchar | 200 | 备注 | ||
| sfsh | varchar | 200 | 是否审核 | ||
| shhf | longtext | 4294967295 | 审核回复 | ||
| role | varchar | 200 | 用户角色 | ||
| returnreason | varchar | 200 | 退货原因 |
表名：tijiaozuoye
功能：提交作业
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 字段说明 | 主键 | 默认值 |
| id | bigint | 主键 | 主键 | ||
| addtime | timestamp | 创建时间 | CURRENT_TIMESTAMP | ||
| kechengmingcheng | varchar | 200 | 课程名称 | ||
| zuoyemingcheng | varchar | 200 | 作业名称 | ||
| tijiaowenjian | longtext | 4294967295 | 提交文件 | ||
| tijiaoshijian | date | 提交时间 | |||
| zuoyetupian | longtext | 4294967295 | 作业图片 | ||
| jiaoshizhanghao | varchar | 200 | 教师账号 | ||
| jiaoshixingming | varchar | 200 | 教师姓名 | ||
| yonghuzhanghao | varchar | 200 | 用户账号 | ||
| yonghuxingming | varchar | 200 | 用户姓名 |
表名：zuoyechengji
功能：作业成绩
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 字段说明 | 主键 | 默认值 |
| id | bigint | 主键 | 主键 | ||
| addtime | timestamp | 创建时间 | CURRENT_TIMESTAMP | ||
| kechengmingcheng | varchar | 200 | 课程名称 | ||
| zuoyemingcheng | varchar | 200 | 作业名称 | ||
| tupian | longtext | 4294967295 | 图片 | ||
| zuoyechengji | varchar | 200 | 作业成绩 | ||
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| jiaoshizhanghao | varchar | 200 | 教师账号 | ||
| jiaoshixingming | varchar | 200 | 教师姓名 | ||
| yonghuzhanghao | varchar | 200 | 用户账号 | ||
| yonghuxingming | varchar | 200 | 用户姓名 | ||
| chengjijiyu | longtext | 4294967295 | 成绩寄语 |
表名：news
功能：知识科普
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 字段说明 | 主键 | 默认值 |
| id | bigint | 主键 | 主键 | ||
| addtime | timestamp | 创建时间 | CURRENT_TIMESTAMP | ||
| title | varchar | 200 | 标题 | ||
| introduction | longtext | 4294967295 | 简介 | ||
| typename | varchar | 200 | 分类名称 | ||
| name | varchar | 200 | 发布人 | ||
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| clicknum | int | 点击次数 | 0 | ||
| clicktime | datetime | 最近点击时间 | |||
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| picture | longtext | 4294967295 | 图片 | ||
| content | longtext | 4294967295 | 内容 |
表名：cart
功能：购物车表
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 字段说明 | 主键 | 默认值 |
| id | bigint | 主键 | 主键 | ||
| addtime | timestamp | 创建时间 | CURRENT_TIMESTAMP | ||
| tablename | varchar | 200 | 商品表名 | zhuankegongjushangcheng | |
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| goodid | bigint | 商品id | |||
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| picture | longtext | 4294967295 | 图片 | ||
| buynumber | int | 购买数量 | |||
| price | double | 单价 |
表名：kechengzuoye
功能：课程作业
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 字段说明 | 主键 | 默认值 |
| id | bigint | 主键 | 主键 | ||
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表名：forum
功能：交流互动
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 字段说明 | 主键 | 默认值 |
| id | bigint | 主键 | 主键 | ||
| addtime | timestamp | 创建时间 | CURRENT_TIMESTAMP | ||
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功能：篆刻工具商城
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 字段说明 | 主键 | 默认值 |
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| addtime | timestamp | 创建时间 | CURRENT_TIMESTAMP | ||
| shangpinmingcheng | varchar | 200 | 商品名称 | ||
| shangpinfenlei | varchar | 200 | 商品分类 | ||
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表名：jiaoxuekecheng
功能：教学课程
| 字段名称 | 类型 | 长度 | 字段说明 | 主键 | 默认值 |
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表名：xuexijindu
功能：学习进度
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表名：huodongxinxi
功能：活动信息
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5系统详细实现
中国篆刻文化推广系统的详细设计与实现主要是根据前面的中国篆刻文化推广系统的需求分析和中国篆刻文化推广系统的总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从中国篆刻文化推广系统界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。
5.1系统前台功能实现
5.1.1系统主页功能实现
用户进入首页之后会显示如下的一个窗口。系统以上中下的布局进行展示，首先映入眼帘的是系统的导航栏，包括作品展示、教学资源、活动信息、篆刻工具商城、交流互动、购物车等模块栏，其主界面展示如下图5-1所示。
如下图：
5.1.2用户注册登录功能实现
不是中国篆刻文化推广系统中正式用户，首先可以在线进行注册的，当用户点击右上角的“注册”的时候，需要输入自己的账号+密码+确认密码+昵称+邮箱+手机号信息，系统验证注册成功即可登录。其用注册界面展示如下图5-2所示。
图5-2中国篆刻文化推广系统用户注册界面
5.1.3 登录功能实现
中国篆刻文化推广系统中的前台上注册后的用户可以通过输入账户+密码点击“登录”按钮后，系统验证无误即可进入系统，用户登录界面如下图5-3所示。
图5-3中国篆刻文化推广系统登录界面
5.1.4作品展示功能实现
用户点击作品展示模块后，可以利用搜索功能快速查找感兴趣的篆刻作品，通过关键词或风格类型等条件精准定位心仪的作品。该模块提供了高清图片和详细描述，让用户能够细致欣赏每一枚印章的独特魅力和艺术价值。界面如图5-4所示：
图5-4中国篆刻文化推广系统作品展示界面
5.1.5活动信息功能实现
用户在活动信息界面可以查看各种篆刻推广活动信息，点击进入详细界面，可以评论以及在线报名操作，具体的实现界面如下图5-5所示：
图5-5活动信息界面
5.1.6篆刻工具商城功能实现
当用户点击系统首页界面导航栏的“篆刻工具商城”后，可以查看所有展示的工具商品列表，也可以在搜索框中输入名称或者类型进行对应工具的查找，还可以点击添加购物车进行下单购买操作。具体的实现界面如下图5-6所示：
图5-6篆刻工具商城界面
5.1.7教学课程功能实现
用户可以在教学课程界面中查看教师发布的所有相关篆刻文化的课程内容，可以进行在线选课操作，还可以查看教师布置的课程作业，提交作业以及查看教师公布的作业成绩详情，具体的实现界面如下图5-7所示：
图5-7教学课程界面
5.2系统后台功能实现
5.2.1教师功能实现
教师在使用此系统前需要先进行注册，创建教师账户后点击登录界面进行账户密码输入后进入系统。教师功能界面展示如下图5-8所示。
图5-8教师功能界面
5.2.2教学资源管理功能实现
中国篆刻文化推广系统中的后台的教师可以在其界面的教学资源管理板块中进行添加课程、修改课程、删除课程等操作，教学资源管理界面如下图5-9所示。
图5-9教学资源管理界面
5.2.3课程作业管理功能实现
教师在课程作业管理模块，可以对作业信息进行添加、修改、删除操作，具体的实现界面如下图：
图5-10课程作业管理界面
5.2.3作业成绩管理功能实现
教师点击“作业成绩管理”这一按钮可以对用户的作业成绩评分进行发布公示，具体的实现界面如下图：
图5-11作业成绩管理界面
5.2.4篆刻工具商城管理功能实现
管理员在“篆刻工具商城管理”界面能够对篆刻工具商品进行添加和管理，同时，还可以对订单进行处理。具体的实现界面如下图：
图5-12篆刻工具商城管理界面
5.2.5活动信息管理功能实现
管理员在“活动信息管理”界面中可以对所有系统展示的活动内容进行添加、修改、删除操作，具体的实现界面如下图：
图5-13活动信息管理界面
5.2.6交流互动管理功能实现
管理员在“论坛”界面可以对用户发布的论坛评论进行查看和管理，删除一些用户违规的帖子内容，具体的实现界面如下图：
图5-14交流互动管理界面
6系统测试
6.1 系统测试目的
系统开发到了最后一个阶段那就是系统测试，系统测试对软件的开发其实是非常有必要的。因为没什么系统一经开发出来就可能会尽善尽美，再厉害的系统开发工程师也会在系统开发的时候出现纰漏，系统测试能够较好的改正一些bug，为后期系统的维护性提供很好的支持。通过系统测试，开发人员也可以建立自己对系统的信心，为后期的系统版本的跟新提供支持。
6.2 系统可用性测试
系统的可用性测试是测试系统最基本的功能，比如鼠标点击是否可用，页面跳转是否正常等。下面是具体的测试结果。
表6-1中国篆刻文化推广系统可用性测试
| 测试项 | 测试人员评价 |
| 窗口移动、改变大小、关闭等操作是否正常 | 好 |
| 操作模块是否友好 | 好 |
| 模块和提示内容等文字描述是否正确 | 好 |
| 模块布局是否合理、协调 | 好 |
| 模块的状态是否正确（对选中项能否发生对应切换） | 好 |
| 键盘、鼠标操作是否支持 | 好 |
| 所需的数据项是否正确显示 | 好 |
| 操作流程是否合理 | 好 |
| 是否提供帮助信息 | 好 |
6.3 系统典型测试用例
对系统的主要页面和功能点的测试用例如下：
（1） 用户登陆系统测试用例如表 6-2 所示。
表6-2用户登录系统测试用例
| 用例名称 | 用户登录系统 |
| 目的 | 测试用户通过正确的用户名和密码可否登录功能 |
| 前提 | 未登录的情况下 |
| 测试流程 | 1) 进入登录页面 2) 输入正确的用户名和密码 |
| 预期结果 | 用户名和密码正确的时候，跳转到登录成功界面，反之则显示错误信息，提示重新输入 |
| 实际结果 | 实际结果与预期结果一致 |
（2）教学课程信息测试用例如表 6-3 所示
表6-3 教学课程测试用例
| 用例名称 | 教学课程 |
| 目的 | 测试教学课程功能 |
| 前提 | 无 |
| 测试流程 | 打开教学课程界面 |
| 预期结果 | 可以进行查看教学课程详细 |
| 实际结果 | 实际结果与预期结果一致 |
（3）评论试用例如表 6-4所示
表6-4评论测试用例
| 用例名称 | 评论 |
| 目的 | 测试评论模块功能 |
| 前提 | 无 |
| 测试流程 | 用户在评论区进行点评操作。 |
| 预期结果 | 评论提交以后，可以查看到自己的评论信息 |
| 实际结果 | 实际结果与预期结果一致 |
（4）篆刻工具添加测试用例如表 6-5 所示
表6-5 篆刻工具添加测试用例
| 用例名称 | 篆刻工具添加 |
| 目的 | 测试篆刻工具添加功能 |
| 前提 | 无 |
| 测试流程 | 商家点击篆刻工具添加，输入篆刻工具信息 |
| 预期结果 | 提交篆刻工具后可以查看篆刻工具信息，前台显示篆刻工具信息 |
| 实际结果 | 实际结果与预期结果一致 |
（5）在线购买测试用例如表 6-6 所示
表6-6 在线购买测试用例
| 用例名称 | 在线购买 |
| 目的 | 测试在线购买功能 |
| 前提 | 无 |
| 测试流程 | 用户在篆刻工具商城界面种点击购买操作 |
| 预期结果 | 进入在线购买界面进行支付 |
| 实际结果 | 实际结果与预期结果一致 |
6.4 测试总结
通过系统的调试，能够检测项目的稳定性，为项目正式运行、稳定运行提供了可预测性的维护备案。能够帮助用户熟悉整个项目，并对项目可能出现的错误有所了解。本文提供了部分调试用例及调试日志，可以帮助用户解决简单的错误问题，也加深了开发者对于此框架下的项目编写的了解度，为后期开发者顺利完成项目、发布项目提供了非常大的帮助。
参考文献
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