思维工具

最新推荐文章于 2020-12-16 15:02:38 发布
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#思考工具

1.象限地图

  • SWTO  优势 劣势 机会 威胁
  • 时间管理矩阵 重要不紧急 重要并紧急 不重要不紧急 紧急不重要
  • 将“主题”分解为 二个维度

2.时间轴

    回顾过去，发现未来

3.平衡轮

4.金字塔

哲学与科学的批判性思维工具
多元思考力
02-05 2015
边界的定义 批判性思维 给自己的思想洗洗澡 总结 边界的定义 我们发现了人的认知边界很重要，人与人之间的差别也主要在认知边界上，但边界究竟是什么？，却没有给出具体的定义，因此对于边界，我给出的定义是： 大脑的思维结构所铸就的边界 不是经验知识构成的边界 这就带来了一个好消息和一个坏消息，坏消息是人类既有的思维模型构成了生活的边界，好消息是人类文明每一次进步都源于逻辑变革。
天才的13个思维工具
03-20
天才的13个思维工具，可以帮助我们采用正确的数学思想方法，少走弯路。
思维工具2： Reversal
weixin_33841503的博客
01-27 165
　　昨天我写了【思维工具】系列的第一个工具SCAMPER，这个工具属于创新工具之一，今天介绍第二个创新工具Reversal 名称 Reversal 作用 改善产品或服务 如何使用 Reversal是一个简单的用来改善现有产品或服务的工具，通过问一些你本来想问问题的对立问题来获得结果。 个人观点 当有时正面问的时候没人回答时，可以采用这种方式。这种方式还可以帮助我们找出as-...
思维工具1： SCAMPER
weixin_33834137的博客
01-26 556
　　作为敏捷个人，我们注重思维，那么有哪些思维工具可以与大家分享的呢？后续我将把我知道的一些工具，通过【思维工具】系列blog与大家分享。【思维工具】系列属于【敏捷个人】的子系列，这些工具和我之前讲的敏捷个人结果练习会遇到同样的问题，简单并不代表容易，知道并不代表你真正懂了，要真正的知道还需要我们在工作和生活中去不断实践它们。 　　由于这两天工作中需要把之前做的几个软件项目抽取成一个产品...
效应大全
Ha_Pipi的博客
12-16 764
1、蝴蝶效应: 上个世纪70年代，美国一个名叫洛伦兹的气象学家在解释空气系统理论时说，亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许两周后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。　　 蝴蝶效应是说，初始条件十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。有些小事可以糊涂，有些小事如经系统放大，则对一个组织、一个国家来说是很重要的，就不能糊涂。 2、青蛙现象： 把一只青蛙直接放进热水锅里，由于它对不良环境的反应十分敏感，就会迅速跳出锅外。如果把一个青蛙放进冷水锅里，慢慢地加温，青蛙并不会立即跳出锅外，
评判性思维工具
博客
04-19 436
评估思维的优缺点 今天哪些时候我的思维是最差的？ 哪些时候是最好的？ 今天实际上思考了些什么，解决了哪些问题？ 是否无谓地为一些消极思维而沮丧？ 今天做了哪些对自己长期目标有益的事情？
培训课件 -经典逻辑思维工具框架模型课件.pptx
最新发布
04-15
在培训课件“经典逻辑思维工具框架模型”中，涵盖了多种经典的思维框架与工作方法，这不仅有助于提高个人分析和解决问题的能力，还能帮助团队更高效地运作。以下是培训课件中的核心内容和知识点。 首先，结构化思维...
结构化思维工具.pdf
04-01
结构化思维工具.pdf
思维导图是一种革命性的思维工具.doc
11-12
思维导图是一种独特的思维工具，它通过图形、代号和连线的有机组合，将复杂的信息以直观的图形方式展现出来，从而极大地提升了人们记忆、思考和规划的能力。这一工具的发明者是英国心理学家东尼·博赞，他在研究达·...
软件思维
sanjiaozhen的专栏
03-03 660
function1-iptv model:LinksBean ChannelBean CategoryBean view:iptvAct control:iptvAct logic:utils parseXml httpUtils  dao:DataBaseTransaction 分层模型的最大的好处是，层次与层次之间可以隔离，组件化，对外提供接口；
柯尔特教程 CoRT 创造性思维
03-15
柯尔特教程CoRT 1：拓宽 第1课：对待观点（PMI）有目的地检查观点正面的、负面的和有趣的方面，而不是马上接受或者拒绝。 第2课：相关因素（CAF）尽可能广泛地考虑有关情况的所有可能因素，而不只是考虑最直接的那些。 第3课：规则：基本的目的和相关原则，总结上面两课。 第4课：结果（C&S）。考虑直接的、近期、中期和长远的结果。 第5课：目的（AGO）找出并定义自己的目的，清楚自己的目的同时理解他人的目的 第6课：计划。基本的性质和相关过程，对前面两课的总结。 第7课：优先权（FIP）选择不同的可能性和备选方案，按照优先权顺序排开。 第8课：备选方案（APC）产生新的方案和选择，而不要限制在原来的方案上面。 第9课：判断。不同的方法，总结前面两课的大部分内容。 第10课：他人的观点（OPV）暂时放下自己的观点，考虑所有其他人对相关情况的观点。 CoRT 2：组织 第1课：识别。有意识的识别某个情况从而更容易理解和处理它。 第2课：分析。两种分析方法。有目的地把情况分解开来更有效地思考它。 第3课：对比。为了理解情况而使用对比。检查相同点和不同点。 第4课：选择。有意识地寻找满足要求的答案。从各种可能性中选择。 第5课：寻找其它方法。探索解决问题的其它途径。 第6课：开始。对实际情况开始进行思考。第一步该做什么？ 第7课：组织。组织解决实际情况的方式。 第8课：集中。考虑情况的不同方面。清楚当前所考虑的方面。 第9课：巩固。目前取得了什么进展。总结那些已经做了，那些还没有做。 第10课：结论。得出一定的结论。即使最后得出没有可行的结论也行。 CoRT 3：交互 第1课：同时考虑双方（EBS）。在辩论中同时考虑两个方面，而不是盲目的支持一方。 第2课：证据：类型。辩论中提出的证据的类型。区分事实和观点。 第3课：证据：价值。训练评定证据的价值。并不是每个证据的作用都是相同的。 第4课：证据：结构。检查证据：它是否独立，是否依赖于另一证据，另一证据是否又依赖于其它证据，等等。 第5课：同意，不同意，不相关。增加支持观点的证据，去掉不支持观点的证据。 第6课：保持正确1。两种保持正确的方法：（1）检查观点本身，它的应用和效果。（2）参照事实、权威和感觉。 第7课：保持正确2。另外两种保持正确的方法：（1）使用名字、标签和分类。（2）判断，包括使用评价词。 第8课：错误1。夸大――错误地下结论，走极端。仅仅把结论建立在部分情况上。 第9课：错误2。另外两种错误的方法：误解和偏见。 第10课：总结。辩论完后得到了什么？不能达成一致的7种可能的结果。 CoRT 4：创造力 第1课：正确，错误和PO。“PO”，是说明在没有经过判断或者分析的情况下就得出的有创造性的观点。 第2课：手段。不只是利用观点本身，还有他们引出的其它观点。 第3课：随意的输入信息。那些输入的无关的谬误会使情况发生改变。 第4课：概念质疑。检验概念的“唯一性”会导致用另外的方式做事。 第5课：支配性观点。大多数情况下都有占统治地位的观点。为了具有创造性，必须摆脱这些观点的束缚。 第6课：定义问题。对问题进行定义会使它更容易解决。 第7课：剔除谬误。从观点中找出谬误并去掉它们。 第8课：联合。通过考虑表面上没有联系的观点的性质，可以用融合或者结合的方式来创造新观点。 第9课：要求。理解要求可以对创造性的观点产生影响。 第10课：评价。某个观点完全满足要求吗？它有那些优点和不足？ CoRT 5：信息与情感 第1课：信息。分析信息并评价它的完整性。考虑丢失了哪些有用信息？ 第2课：问题。熟练使用问题。问题的目的和方向。开放性问题和封闭性问题。 第3课：线索。线索、推论和暗示。对给定信息的极大外推。把两种线索结合起来。 第4课：矛盾。错误判断，错误结论和其它错误的使用信息的方式。 第5课：猜测。信息不完整时使用猜测。好的猜测和差的猜测。 第6课：信任。可信性。如何评价我们获得的信息。证明，确信，信任，一致同意，权威，媒体，奇闻，等等。 第7课：已有的观点。通常代替个人的思考――老套，陈词滥调，偏见，大众观点，等等。 第8课：情绪和自我。情绪对思考的影响。通常的情绪和利己主义（必须正确，试图扮滑稽，要面子，等等）。 第9课：价值。价值决定着思考和最后结果的可行性。正确地评价价值而不要试图改变它。 第10课：简化和清晰化。最后归结为哪一点？情况是什么？思考的是什么？ CoRT 6：行动 第1课：目标。思考要做的第一件事。把注意力集中在一件事上，它将作为思考的主题。尽可能明确和集中的选择“思考目标”的重要性。 第2课：扩展。目标选好之后，下一步就是对它在深度、广度和多样性方面进行扩展。这是开放性思考。“对于......尽可能多的思考”。 第3课：浓缩。第三步是把扩展思考浓缩成更切实、有用的东西：要点、摘要、结论、选择。 第4课：TEC(TARGET-EXPAND-CONTRACT)--目标―扩展―浓缩。按次序使用上面三个工具。训练确定目标，思考主题并提取出可行的结论。 第5课：目的。搞清楚思考的确切目的。到什么时候为止：作出决定，得到行动计划或者观点？思考的一般目标和特定目的。 第6课：输入。要考虑的情况、情景、框架、可用信息、因素和人。所有应该考虑的情况。 第7课：解答。各种备选的解决方案，包括最明显的、传统的和最新的。产生解决方案和补救缺陷的方法。 第8课：决定。决定的过程。从备选方案中选择最好的。选择的优先权和标准。决定的结果和评价。 第9课：实施。执行。得出思考的最后结果。制定实现最后选择的步骤。把思考付诸实际行动。 第10课：TEC-PISCO。应用整个PISCO过程：目的―输入―解答―决定―实施（Purpose-Input-Solutions-Choice-Operations）。合并所有的TEC-PISCO框架，使用前面的三个工具（TEC）来详细定义PISCO的每个阶段。
柯尔特教程（创新思维）
10-28
爱德华德波诺的创新思维培养教材！培养创新思维！！！！！
柯尔特教程（创新思维）下
10-28
创新思维 爱德华.德.波诺，六顶思考帽作者又一著作！！！！
思维导图工具
阿赞的专栏
03-13 1012
XMind 8 Update 7 draw.io Bouml 百度脑图 Google 扩展应用 Gliffy Diagrams 1.XMind 8 Update 7 2.draw.io 3.Bouml https://download.youkuaiyun.com/download/terree/7326213 3.百度脑图 4.Google 扩展应用 Gliffy...
思维工具：三个原则
敢于知道,
11-24 593
行走江湖，每个人都有自己的处事原则，有些原则只适合自己，有些可能普适大众，有些是好原则，有些是坏习惯，如人饮水，冷暖自知。我当然也有自己的原则，甚至其中的几个原则在我的职业生涯里发挥了极为重要的作用，这几个原则就像古老的魔法歌谣，五年、十年、二十年的给我带来潜移默化的改变。这些原则又是如此的简单，以至于大部分人都知道并轻易的将它们忽略了。 一，构造闭环 由于个性使然，这个原则我工作没多久就发...
思维导图——一种学习工具
lariy
05-31 1072
思维导图，初次听到它的名字是在提高班。听过师哥师姐的分享觉得会用思维导图真的是一件特别棒的事情。后来，自己也接触了思维导图，自学习项目，学习课本，学习自考的时候都用到了思维导图。确实在学习上提供了很多的帮助，你在画图的时候，你的思维哪里有欠缺，哪里没想到，你都能够及时的查漏补缺。所以，对我们的学习而言，它真的是一种很好的学习工具，工欲善其事必先利其器，说的也是这个道理，所以，在使用思维导图时，只要...
精英都是方法控，做人做事必备的100套思维框架工具
SMPPTer的博客
10-19 2116
精英都是高手，他们无论思考什么还是从事什么，都逻辑严谨、条理清晰、重点突出。 普通人则不一样，他们喜欢天马行空，思考和做事没有任何章法，随心所欲。他们偶尔会超常发挥，大部分时间却表现得一塌糊涂，输出极为不稳定。 很多人误以为，这只不过是精英的智商高而已。其实不然，人与人的智商差别完全没有想像地那么大，远远不足以拉开人与人的距离。如果你观察得够仔细，你一定会发现工作中有很多精英其实是资质平常的人，他们根本谈不上聪明。 他们之所以能成为精英，绝不是智商商，而是因为他们掌握了正确的方法。无论他们思考什么和沟通什么
《批判性思维工具》—— 阅读内化（5）
10-13 1652
一．这本书的核心观点/思想： 思维方式决定我们的行为、感受、需求，但是大多数人的思维是“潜意识”的，即本能直觉； 如果我们没有意识到自己的思维过程，那么往往会被非理性的思维控制我们的生活，学习批判性思维的目的之一就是为了提升我们的觉知能力，做出理性的判断； 批判性思维的新定义： 批判性思维是一种对思维方式进行思考的艺术，该艺术能够优化我们的思维方式，使我们能在良好判断的基础上，使用恰当的判断...
思维工具：提升测试技能的关键
"使用思维工具增强测试技能" 在软件测试领域，思维工具是提升测试技能的关键要素，它们能帮助测试人员、程序员、项目经理等角色更好地理解和改进他们的工作。思维工具来源于测试实践，能够将复杂的测试场景形象化，...
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