hdu 2544 最短路

最短路
Time Limit:1000MS    Memory Limit:32768KB    64bit IO Format:%I64d & %I64u

Description

在每年的校赛里,所有进入决赛的同学都会获得一件很漂亮的t-shirt。但是每当我们的工作人员把上百件的衣服从商店运回到赛场的时候,却是非常累的!所以现在他们想要寻找最短的从商店到赛场的路线,你可以帮助他们吗?

 

Input

输入包括多组数据。每组数据第一行是两个整数N、M(N<=100,M<=10000),N表示成都的大街上有几个路口,标号为1的路口是商店所在地,标号为N的路口是赛场所在地,M则表示在成都有几条路。N=M=0表示输入结束。接下来M行,每行包括3个整数A,B,C(1&lt;=A,B<=N,1<=C<=1000),表示在路口A与路口B之间有一条路,我们的工作人员需要C分钟的时间走过这条路。
输入保证至少存在1条商店到赛场的路线。
 

Output

对于每组输入,输出一行,表示工作人员从商店走到赛场的最短时间
 

Sample Input

      
      
2 1 1 2 3 3 3 1 2 5 2 3 5 3 1 2 0 0
 

Sample Output

      
      
3 2
  纯粹的

Dijkstar算法:

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int dist[105],vis[105],map[105][105],pre[105];
int n,m,x,y,z,j;
#define inf  999999
void dijstra(int u)
{
    for(int i=1;i<=n;i++)
    {
        dist[i]=map[u][i];
        vis[i]=0;
    }
    dist[u]=0;
    vis[u]=1;
    for(int i=2;i<=n;i++)
    {
        int pos=0,min=inf;
        for(j=1;j<=n;j++)
            if(!vis[j]&&dist[j]<min)
        {
            pos=j;
            min=dist[j];

        }
        vis[pos]=1;
        for(j=1;j<=n;j++)
        {
            if(!vis[j]&&dist[j]>dist[pos]+map[pos][j])
            {
                dist[j]=dist[pos]+map[pos][j];
                pre[j]=pos;
            }
        }
    }
}
int main()
{   int d;

    while(scanf("%d%d",&n,&m)!=EOF&&n!=0&&m!=0)
    {   memset(map,inf,sizeof(map));
        for(int i=1;i<=m;i++)
        {
            scanf("%d%d%d",&x,&y,&z);


            map[x][y]=map[y][x]=z;
        }
        dijstra(1);
        printf("%d\n",dist[n]);

    }
    return 0;
}







标题Python网络课程在线学习平台研究AI更换标题第1章引言介绍Python网络课程在线学习平台的研究背景、意义、国内外现状和研究方法。1.1研究背景与意义阐述Python在线学习平台的重要性和研究意义。1.2国内外研究现状概述国内外Python在线学习平台的发展现状。1.3研究方法与论文结构介绍本文的研究方法和整体论文结构。第2章相关理论总结在线学习平台及Python教育的相关理论。2.1在线学习平台概述介绍在线学习平台的基本概念、特点和发展趋势。2.2Python教育理论阐述Python语言教学的理论和方法。2.3技术支持理论讨论构建在线学习平台所需的技术支持理论。第3章Python网络课程在线学习平台设计详细介绍Python网络课程在线学习平台的设计方案。3.1平台功能设计阐述平台的核心功能,如课程管理、用户管理、学习跟踪等。3.2平台架构设计给出平台的整体架构,包括前后端设计、数据库设计等。3.3平台界面设计介绍平台的用户界面设计,强调用户体验和易用性。第4章平台实现与测试详细阐述Python网络课程在线学习平台的实现过程和测试方法。4.1平台实现介绍平台的开发环境、技术栈和实现细节。4.2平台测试对平台进行功能测试、性能测试和安全测试,确保平台稳定可靠。第5章平台应用与效果分析分析Python网络课程在线学习平台在实际应用中的效果。5.1平台应用案例介绍平台在实际教学或培训中的应用案例。5.2效果评估与分析通过数据分析和用户反馈,评估平台的应用效果。第6章结论与展望总结Python网络课程在线学习平台的研究成果,并展望未来发展方向。6.1研究结论概括本文关于Python在线学习平台的研究结论。6.2研究展望提出未来Python在线学习平台的研究方向和发展建议。
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