scala学习之控制结构

本文详细介绍了Scala中的三种基本控制结构:if、while和for。通过示例代码展示了这些控制结构的具体应用,包括条件判断、循环操作及for循环的高级用法如生成器和守卫等。

今天接着林老师的scala教程之控制结构,学习内容主要有三个,分别是if 、while、for这三个。不管哪种语言,这三种结构用的都非常非常频繁。所以,sclala语言也不除外。

scala:if条件表达式

在Scala中,执行if语句时,会首先检查if条件是否为真如果为真,就执行对应的语句块,如果为假,就执行下一个条件分支。

新建test.scala ,然后 计入编辑,输入如下内容

val x = 3
if (x>0) {
    println("This is a positive number")
} else if (x==0) {
    println("This is a zero")
} else {
    println("This is a negative number")
}

有一点与Java不同的是,Scala中的if表达式的值可以赋值给变量,比如:

val x = 6
val a = if (x>0) 1 else -1

————————————————————————————————————-

Scala:while循环

Scala中也有和Java类似的while循环语句。(虽然我不懂java。捂脸~……~)

var i = 9
while (i > 0) {
    i -= 1
    printf("i is %d\n",i)
}

当为do-while语句,如下:

var i = 0
do {
    i += 1
    println(i)
}while (i<5)

———————————————————————————————————————

Scala:for循环

这个控制结构是最重要的,也是最常用的

Scala中的for循环语句格式如下:

for (变量<-表达式) 语句块

其中,“变量<-表达式”被称为“生成器(generator)”
下面给出一个实例:

for (i <- 1 to 5) println(i)

在上面语句中,i不需要提前进行变量声明可以在for语句括号中的表达式中直接使用。语句中,“<-”表示,之前的i要遍历后面1到5的所有值。

同Range用法类似,这里可以改变步长,比如设置步长为2,如下所示:

for (i <- 1 to 5 by 2) println(i)

这样会得到下面结果

1
3
5

但是,有时候,我们可能不希望打印出所有的结果,我们可能希望过滤出一些满足制定条件的结果,这个时候,就需要使用到称为“守卫(guard)”的表达式。比如,我们只希望输出1到5之中的所有偶数,可以采用以下语句

for (i <- 1 to 5 if i%2==0) println(i)

这样,就只会得到1~5所有的偶数

Scala也支持“多个生成器”的情形,可以用分号把它们隔开,比如:

for (i <- 1 to 5; j <- 1 to 3) println(i*j)

运行上述代码后得到如下执行结果(注意输出个数):

1
2
3
2
4
6
3
6
9
4
8
12
5
10
15

也可以给每个生成器都添加一个“守卫”,如下:

for (i <- 1 to 5 if i%2==0; j <- 1 to 3 if j!=i) println(i*j)

运行上述代码后得到如下执行结果:

2
6
4
8
12

for推导式

有时候,我们需要对上述过滤后的结果进行进一步的处理,这时,就可以采用yield关键字,对过滤后的结果构建一个集合。比如,我们可以采用以下语句:

scala> for (i <- 1 to 5 if i%2==0) yield i
res3: scala.collection.immutable.IndexedSeq[Int] = Vector(2, 4)

上面这种带有yield关键字的for循环,被称为“for推导式”。这个概念源自函数式编程,也就是说,通过for循环遍历一个或多个集合,对集合中的元素进行“推导”,从而计算得到新的集合,用于后续的其他处理.

____________________________2017.03.03_________________________________________
总结下:依我看来,
(1)上面的三个控制结构都很重要,if和while可以划归为一类。它们后面都是判断语句,如果为真,就执行对应的语句块,如果为假,就执行下一个条件分支。
(2)for和上面的两类不是很一样,for语句“生成器”里面的“守卫”是一个技巧,要掌握。

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