展望大二

       大一在这个夏天离我而去,伴着立秋的红叶我站在大二的门前,有徘徊有惊喜。大二,没有大一的朦胧迷糊,没有大一的盲目崇拜。大二,更多的是理智和思索。

       在我的脑子里,大二和大三是最重要的。这两个阶段,专业课会逐渐开始,可以继续打牢基础,更能深华能力,以后考研或者找工作的积累正是从此时开始。

       要始终记住:觉得为迟以晚的时候,恰恰是最早的时候。

 目标:

        我仍是希望如果自己能力可以的话,考研。

        如果考不上,那么找工作。不过,真心希望考研成功!

学习方面:

      大二的专业课增多。有JAVA、电路与电子技术、机器人技术、程序设计艺术与方法,重要的课程有:离散、概率论、线代。和大一比起来,简直是天上地下嘛。感觉这些课程都要课前预习,课后复习。。。亚历山大。。。

      要求:专业排名前10%。成绩不是能力,但是反映学习的态度。

社团:

      大二还是阴差阳错的留在了社团,既来之则安之吧。因为一些原因,关于社团,我的想法是平稳过渡,这个部门虽然以前是和我大一的部门属于一个社团,但是负责的活动不同,我希望自己能够把这个部门的活动平稳过渡到下一届手中。不求这一届活动办得多么出色多么响亮,只是希望能把学术交流部的传统继承下去。

      还是那句话,学习第一啦啦。之后才是社团、兼职。希望自己有个丰富多彩的大学生活。

      优秀的人,不管做什么,都很优秀。

      加油↖(^ω^)↗

 

内容概要:该研究通过在黑龙江省某示范村进行24小时实地测试,比较了燃煤炉具与自动/手动进料生物质炉具的污染物排放特征。结果显示,生物质炉具相比燃煤炉具显著降低了PM2.5、CO和SO2的排放(自动进料分别降低41.2%、54.3%、40.0%;手动进料降低35.3%、22.1%、20.0%),但NOx排放未降低甚至有所增加。研究还发现,经济性和便利性是影响生物质炉具推广的重要因素。该研究不仅提供了实际排放数据支持,还通过Python代码详细复现了排放特征比较、减排效果计算和结果可视化,进一步探讨了燃料性质、动态排放特征、碳平衡计算以及政策建议。 适合人群:从事环境科学研究的学者、政府环保部门工作人员、能源政策制定者、关注农村能源转型的社会人士。 使用场景及目标:①评估生物质炉具在农村地区的推广潜力;②为政策制定者提供科学依据,优化补贴政策;③帮助研究人员深入了解生物质炉具的排放特征和技术改进方向;④为企业研发更高效的生物质炉具提供参考。 其他说明:该研究通过大量数据分析和模拟,揭示了生物质炉具在实际应用中的优点和挑战,特别是NOx排放增加的问题。研究还提出了多项具体的技术改进方向和政策建议,如优化进料方式、提高热效率、建设本地颗粒厂等,为生物质炉具的广泛推广提供了可行路径。此外,研究还开发了一个智能政策建议生成系统,可以根据不同地区的特征定制化生成政策建议,为农村能源转型提供了有力支持。
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