汇编之简单哥德巴赫猜想

简化的歌德巴赫猜想:任何一个大于6的偶数均可以表示为两个素数之和。现从键盘输入一个0~65535之间的无符号整数,试验证歌德巴赫猜想。
        如输入数12,输出:
            12=5+7
        如输入数20,输出:
            20=3+17
            20=7+13
        如输入数7,输出:
            Must be even
        如输入数3,输出:

       Must be greater than or equal to 6


下面用一些图来说明思路







从键盘上输入一串字符放在STRING中,试编制一个程序测试字符串中是否存在数字。如有,则把CL的第5位置1,否则将该位置置0。

5.1试编汇编语言程序,要求对键盘输入的小字母用大字母显示出来。 5.2 编程序,从键盘接收个小字母,然后找出它的前导字符和后续字符,再按顺序输出 5.3 将AX寄存器中的16位数分成4组,每组4位,然后把这四组数分别放在AL、BL、CL、DL中。 5.4 试编程序,要求比较两个字符串STRING1和STRING2所含字符是否相同,若相同则显示‘MATCH’,若不相同则显示‘NOT MATCH’。 5.5 试编程序,要求能从键盘接收个个位数N,然后响铃N次。 5.6 编程序,将包含20数据数组M分成两个数组:正数数组P和负数数组N,并分别把这两个数组中的数据的个数显示出来。 5.7 试编汇编语言程序,求出首地址为DATA的100D字数组中的最小偶数,并把它放在AX中。 5.8 把AX中存放的16位二进制数K看作是8个二进制的“四分之字节”。试编个程序,要求数下值为3(即11B)的四分之字节数,并将该数在终端上显示出来。 5.9 试编汇编语言程序,要求从键盘接收个四位的十六进制数,并在终端上显示与它等值的二进制数。 5.10 设有段英文,其字符变量名为ENG,并以$字符结束。试编程序,查对单词SUN在该文中的出现次数,并以格式”SUNXXXX“显示出次数。 5.11 从键盘输入系列以$为结束的字符串,然后对其中的非数字字符进行计数,并显示出计数结果。 5.12 有个首地址为MEM的100D字数组试编制程序删除数组中所有为零的项,并将后续项向前压缩,最后将数组的剩余部分补上零。 5.13 在STRING到STRING+99单元中存放着个字符串,试编程序测试该字符串中是否存在数字,如有,则把CL的第五位置1,否则置0. 5.14 在首地址为TABLE的数组中按递增次序存放着100H个16位补码数,试编个程序把出现次数最多的数及其出现的次数分别放在AX和CX中。 5.15 数据段中已定义了个有N个字数据数组M,试编程序求出M中绝对值最大的数,把它放在数据段的M+2n单元中,并将该数的偏移地址存放在M+2(n+1)单元中。 5.16 在首地址为DATA的字数组中,存放了100H个16位补码数,试编个程序求出它们的平均值放在AX寄存器中;并求出数组中有多少个数小于此平均值,将结果放在BX寄存器中。 5.17 试编个程序,把AX中的十六进制数转换为ASCII码,并将对应的ASCII码依次存放到MEM数组中的四个字节中,例如:当(AX)=2A49H时,程序执行完后,MEM中的4个字节的内容为39H,34H,41H和32H。 5.18 把0~100D之间的30个数存入以GRADE为首地址的30个字数组中,GRADE+i表示学号i+1的学生的成绩。另数组RANK为30个学生的名次表,其中RANK+i的内容是学号为i+1的学生的名次。编程序,根据GRADE中的学生成绩,将学生名次填入RANK数组中。 5.19 已知数组A包含15互不相等整数试编程序,把既在A中又在B中出现的整数存在于数组中C中。 5.20 设在A,B和C单元中存放着三个数,若三个数都不是0,则求出三树之和并存放于D单元中;其中有个数为0,则把其他两个数也清零。试编此程序。
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