17、教育中的增强现实与人工智能：迈向沉浸式智能辅导系统

教育中的增强现实与人工智能：迈向沉浸式智能辅导系统

1. 引言

新冠疫情凸显了普及学习的迫切需求。现代学生日常习惯使用数字设备和媒体，这极大地改变了他们获取信息和知识的方式。学生们渴望更具吸引力的学习体验，能兼顾自身需求、偏好、现有知识、表现和独特特质。在面对面和远程学习中，学生都需要更个性化的学习，但传统学习受学生数量限制，在线学习受距离和时间差异影响，往往难以实现。

因此，教育变革和有效管理势在必行。以学生为中心，将信息通信技术（ICT）和新兴技术融入教育，能满足新的教育需求，助力教师教学，提供高质量教育，创造包容的学习机会，推动向技术增强学习的转变。

自适应、沉浸式和个性化的学习环境与体验，能提升学生的学习成绩、动力、参与度和知识获取。自适应学习可提供即时反馈、互动体验，自动创建动态内容，并根据学习者的理解、表现和个体差异进行调整；沉浸式学习利用扩展现实（XR）技术，让学习者沉浸在互动环境中，产生身临其境的感觉；个性化学习则根据每个学习者的需求定制学习体验，帮助他们实现目标、丰富知识和技能。

增强现实（AR）与人工智能（AI）的结合，有望开发出先进的智能辅导系统（ITS），为上述学习环境的创建提供条件。这些ITS将兼具交互性和沉浸感，还能实现个性化和普及性，随时随地为学习者提供一对一的定制学习机会。

2. 增强现实

AR能将虚拟与现实环境融合，在现实 - 虚拟连续体中更接近现实环境，使用户能与现实世界中的虚拟对象进行交互。与虚拟现实（VR）不同，AR允许用户始终看到真实环境。它通过计算机单元创建数字对象和信息，并将其嵌入合适的时空，让用户通过感官感知并实时交互。

AR在各级教育中都能有效丰富