一家之言—通信专业IT男的弊端

我是实打实的通信专业，从本科上到了研究生。毕业以后从事的是IT行业，恰好现在有一个与通信相关的项目，我便借着刚入行，自己啥都不会的现状，吐槽一下专业的一些弊端：

首先吐槽的是我们对于《通信原理》的学习，诚然，学习通信原理需要很强的数学功底，尤其是当你需要分析一个通信系统的性能的时候，但是在你分析它之前，拜托你先能搭建起来通信系统吧？可现实是，不管是通信原理的课本，还是通信方面的论文，都在强调为什么这样做，但是最后却很少有人能展示一个完整的例子：简单的通信系统是如何实现的？比如基带信号都是复数，怎么处理；调制、编码过程用程序如何实现等等。导致看似我们学了很多的技术，但是只能做一些数学推导，根本没有实际应用它们的能力。这一点在本科毕业设计中也有很好的体现，很多老师布置的题目是理论研究型，对于帮助同学掌握通信系统的大的架构基本没有任何帮助。我个人觉得以后的学习还是要务实一点，当你没有把它变成程序或者电路之前，不要随便摆着胸脯说这个我懂。

其次还是关于《通信原理》的。《通信原理》，更加确切的说，讲的全是是物理层的知识。对于物理层以上基本没有介绍（可能是我孤陋寡闻，我也没有见其他的书籍会介绍其它层，当然除了计算机网络）。而事实上通信系统的其它层也很重要，就拿打电话的移动通信来说，MAC层决定了你的调度、功率控制等等信息，RLC层决定了是否重传整个包等等对于接入层、非接入层估计就没有多少学生能说清了。但实际实现系统时，的的确确是一层一层实现的，每一层都有自己任务。

再次，是关于通信专业课的，其实每一个通信系统都是一门大学问，比如微波通信、光纤通信、卫星通信、移动通信，还有与之配套的通信电源、天线等等，还有就是系统的硬件部分和软件部分，内容及其丰富。很多学校对于这些通信系统，都是采取简单介绍的方式，上40个课时左右，再加上大四考研的考研，找工作的找工作，基本不可能学到太多东西。为什么不能把通信专业按照自己爱好，有选择性的开设一些课程，大家自行选课呢？可能是我们学校太土鳖了，有很大一部分老师业务水平也比较有限，纯靠吃老本讲课，如果放开选课机制，那么他们的既得利益就会受到严重的损害吧？

最后，不得不反思一下这种现状的来源。诚然，身边确有一些研究生（要么是在外实习，要么是导师有商用项目），他们能够对通信系统的某一层（或者是否一个模块）有所了解，但也有很大的一部分都是对某种算法有一定了解。后者在工作中是很吃亏的，除非工作非常对口。这与自己所处的环境息息相关，导师有公司的话，必然有团队能够搞起一个稍微大一点的系统，而他们能成为其中的参与者；如果是老师单打独斗，那么只能搞算法了，因为没有太多有用的积累。毕竟，老师也要搞科研项目，也要评职称，也要捞钱过日子。

最后，祝愿通信专业的各位学生，看了我的文章，能够有所启发，更好地适应将来的工作吧！