所谓雁过留毛，人过留字，岂不那个啥哉

最新推荐文章于 2024-05-16 22:24:23 发布
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在也不用 Mock 数据测试了！直接 COPY 线上流量岂不美哉 ！分流神器 — Goreplay 「你值得拥有，炸墙推荐」
魏小言的博客
07-30 817
文章目录背景Goreplay 介绍实操过程安装执行命令解释Q&A附录 背景   在模块开发阶段完成后，进入到测试阶段，一般是 QA 同学通过设计各种逻辑场景 CASE 进行测试。但在一些比较核心的模块测试中，尤其是新模块，单单仅靠 QA 人工 CASE 是远远不够的。 在验证系统的正确性和可靠性上，无法全面覆盖生产环境中的所有场景！   那么如何模拟线上全部场景呢？ 最简单的做法就是 Mock 一份和线上一致的请求做测试。   有些公司通过搭建预览机 或 DEV 环境，上线前做全流量的回归测
Nacos身份绕过漏洞（QVD-2023-6271）复现学习
cc123489ll的博客
06-06 1336
本文仅做复现，不做分析！其实就是默认keyshiro550exchange的jwt伪造等，都是类似的问题。Nacos是一个易于使用的平台，专为动态服务发现和配置以及服务管理而设计。可以帮助您轻松构建云原生应用程序和微服务平台。目前Nacos身份认证绕过漏洞()，开源服务管理平台Nacos在默认配置下未对进行修改，导致远程攻击者可以绕过密钥认证进入后台，造成系统受控等后果。基本上都受到了影响，最新的版本已修复漏洞。
雁过留声，人过留名
张锋的博客
10-12 3756
雁过留声，人过留名，朋友多了路好走。
雁过留声,人过留名
snlying的专栏
05-20 1100
 雁过留声,人过留名。一个人,为人来世一趟,不容易;不图名,不图利,自欺欺人。但图名,应图个好名;不要为了图名,伤天害理;图利,应图己利;不要为了图利,祸国殃民。留英名者，韬略雄伟，气贯长虹，以天下苍生为重，图世间太平为荣；利分天下，有尧，舜为榜。留勇名者，舍己为公，气势磅礴，为国为民尽忠心，视邪恶如心头狠；不以利重，有岳飞，关羽式。留伟名者，精耕细作，气度不凡，算天下经纬长短，做世界精彩篇章；舍
一键打开网络调试（支持开机自启）apk 及 源码
雨季余静的博客
07-07 1273
一键打开网络调试（无界面APP） 开发环境AS4.0，kotlin1.72，java8 说明 为了开发调试方便 我们经常需要网络调试 蛋疼的是 每次关机又要重新打开网络调试 很麻烦，而且容易被累死 所以我开发了这 另外，此APP需要root权限 如果失败，那就老老实实插上USB连接电脑adb 运行：“adb tcpip 5555” 核心代码 /** * 打开网络调试 * @return 是否成功 */ fun openNetworkDebugging(): Bool
HDOJ2034 人见人爱A-B （要学会用库函数sort（））
对酒当歌
12-03 2073
这道题要会利用C++里的库函数sort（）  sort（）详细用法在下一篇博客。 代码如下： #include #include//sort()函数包含在algorithm头文件里面 using namespace std; int main(){ //freopen("input.txt","r",stdin); //freopen("output.txt","w"
那些年学过的古诗谚语名句俗语
weixin_52707823的博客
03-06 3818
文章目录一年级上册一年级下册二年级上册二年级下册三年级上册三年级下册四年级上册四年级下册五年级上册 一年级上册 《一去二三里》 一去二三里 烟村四五家 亭台六七座 八九十枝花 《咏鹅》 【骆宾王】 鹅 鹅 鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波 《画》 远看山有色 近听水无声 春去花还在 人来鸟不惊 《画鸡》【唐寅】 头上红冠不用裁 满身雪白走将来 平生不敢轻言语 一叫千门万户开 《静夜思》【李白】 床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡 《悯农（一）》【李绅】 锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐
为了我的侄儿，我爬了高考前必背古诗文
LSEC小陆的博客
12-26 9750
为了我的侄儿，我爬了高考前必背古诗文 文章目录为了我的侄儿，我爬了高考前必背古诗文谈动机忆诗文爬诗文看结果知识点 谈动机 吾有侄儿，生于岁末（年三十），近三龄。时代这么卷，我每天都在想，我能为他做点什么。想到他 5000 多天后就要参加高考了，时不我待，应该尽早准备起来。大家都知道，中小学语文的学习内容还是比较“丰富”的，其间最消耗时间的就包括要背诵很多的古诗词、文言文、近现代诗、短文等等。如果我们能把这些必背的篇章收集起来，做成小册子、mp3 甚至视频，从小给他听，给他看，耳濡目染，日渐熟悉，等到学校要求
软著怎么申请？保姆级教程一步到位，省钱省力岂不快哉！
袁威的博客
05-16 494
对于软著怎么申请这个问题，相信困扰了很多人吧（各种代办便宜的三四百，贵的上千都有，现在看来妥妥智商税有木有~）。网上各路分享贴也是一抓一大把，但是总是有这些那些问题没讲清楚，本喵可谓是深受其害。路从坑中过，今天这篇内容保姆级服务，给看官们一次讲清楚！
一个被数字化的职场技术人
冠军说技术的博客
06-28 939
作为一个职场老兵（15年工作经验），我结合自己的经历，按照时间线，讲述数字化在我工作生活中的作用。四点：第一点，数字化是帮我学到知识的一个方式；第二点，数字化是助我赚到工资的一个手段；第三点，数字化是让我拿到名声的一个路径；第四点，数字化是我看到未来的一个桥梁。......
精选资源
学生党作品，造一个定时插座开关，一年四季懒着过！-电路方案
04-21
岂不乐哉！ 例2:在没有热水器的场所，例如一些学校没有热水器 用热水棒烧水，想早上起来洗头或者洗澡，如果是冬天，大早上起来去提水会很冷，水提来还要等它少热，不但浪费时间，还耽误瞌睡，有它，便可在前一天晚上...
成功人士的左膀右臂
weixin_33816946的博客
08-15 136
有句话说得很好：失败人士失败的原因何其多，何其不一样；成功人士成功往往差不多。 那么，成功人士到底是如何的差不多的呢？莫不只是说，他们比一般人经历的困难和灾难更多更大？这可是不一定的吧。失败人士，他们经历的不一定就比成功人士少。成功人士经历的也不一定比失败人士多。那为什么成功人士称其为成功人士，失败的人却一再的无所作为。 今天我就想来分析分析他们的成功的原因。当然其中很多都是个...
《亮剑》前传《新亮剑》
碌人乘凉, 黎硕 --> Aerchi.com
12-27 404
无意之中看到了《新亮剑》，顿时眼睛一亮；百度一搜还真有，自然爱奇艺放在第一个位置。但凡看过《亮剑》原著的人都知道，电视剧版《亮剑》是一个被阉割的版本，真正的亮剑是怎么个亮法大家都没看到（你相信吗，李云龙是自杀的，我的眼泪止不住的往下流……）。但即使这样依然无法阻挡亮剑成为经典，李幼斌版的李云龙深入人心，现在的《新亮剑》开始东施效颦，其实那个主演很有才华的，根本就不应该追寻以前的李云龙，无论...
KVM给数据中心带来了哪些便捷
mt_viki的博客
08-27 691
KVM交换机通过直接连接键盘、视频和鼠标(KVM)端口，让您能够访问和控制计算机，主要目的是让统一组KVM操作台可以连接到许多台设备。这可以让使用者从操作台访问及控制许多台计算机或服务器。 大多数的企业都需要服务器来执行幕后的工作，协助企业顺畅运作。最常见的服务器类型包括邮件服务器、数据库/档案服务器、网页服务器以及应用服务器(SAP、ADP)。由于企业服务器具有关键任务的角色，因此通常会放在称...
(Kriging-NSGA2)克里金模型结合多目标遗传算法求最优因变量及对应的最佳自变量组合研究（Matlab代码实现）
12-16
(Kriging_NSGA2)克里金模型结合多目标遗传算法求最优因变量及对应的最佳自变量组合研究（Matlab代码实现）
中国统计NJ数据-主要农作物种植结构（截至2024年底）.xlsx
12-16
中国统计NJ数据-主要农作物种植结构（截至2024年底）.xlsx
浏览器 12.4.0 安装包
12-16
浏览器 安装包 版本号 12.4.0。
水下图像处理指标（uicm,uism,uiconm,uiqm）和图像处理指标（psnr,ssim）研究（Matlab代码实现）
最新发布
12-16
水下图像处理指标（uicm,uism,uiconm,uiqm）和图像处理指标（psnr,ssim）研究（Matlab代码实现）内容概要：本文围绕水下图像处理指标（uicm, uism, uiconm, uiqm）和通用图像质量评价指标（psnr, ssim）展开研究，重点介绍了这些指标的理论基础、计算方法及其在图像增强与复原效果评估中的应用。文中提供了完整的Matlab代码实现，便于读者复现和验证不同算法对水下图像质量的影响，帮助科研人员定量分析图像处理算法的有效性。; 适合人群：具备一定图像处理基础知识，熟悉Matlab编程，从事计算机视觉、海洋探测、水下机器人等相关领域研究的研究生或科研人员。; 使用场景及目标：①评估水下图像增强算法（如颜色校正、去雾、对比度提升）的质量；②比较不同图像复原模型的性能差异；③为水下视觉系统提供客观的图像质量评判依据； 阅读建议：建议结合Matlab代码逐段理解各指标的实现逻辑，自行导入实际水下图像进行测试，并对比主观视觉效果与客观指标数值之间的关联性，以深入掌握指标的应用边界与局限性。
这样的话这两个题型岂不是一模一样
06-11
<think>嗯，用户这次是在追问面向对象课程中分析题和建模图的异同点。看来ta对课程的核心概念区分很在意，可能是在备考或准备课程作业。从对话历史看，我之前已经详细解释过分析题的类型和建模图的种类，但用户似乎希望更聚焦于它们的比较。这确实是个值得深挖的点——因为初学者常常把两者混为一谈。让我先回忆一下这两个概念的本质区别：分析题是考核形式（题目），建模图是工具手段（解题语言）。就像“数学应用题”和“方程式”的关系。用户提供的引用材料也印证了这点：引用[1]的试卷结构明确把UML绘图作为答题要求，引用[3]则强调分析是设计的前提。需要特别注意用户引用的第三个材料，提到“需求细化”这个关键动作——这正好能解释为什么分析题常包含建模要求。比如用例题需要先分析需求边界（行为），再转化为用例图（建模）。这个动态过程可以成为解释联系的突破口。考虑到用户可能赶时间，对比表会是最直观的呈现方式。但要注意避免过于学术化，应该用课程实例说明。比如类图设计题既要考核分析能力（识别类与关系），又必须用建模语言表达。突然想到上次回复结尾的相关问题还没解答，用户这次没追问可能更关注当前问题。不过“状态图vs活动图”的区别确实值得后续讨论，尤其是课程实验常涉及这两者。</think> 在《面向对象设计与分析》课程中，**分析题**和**建模图**是**紧密关联但本质不同的两个概念**。以下是它们的区别与联系： --- ### **区别分析** | **维度** | **分析题** | **建模图** | |-------------------|------------------------------------------------|-----------------------------------------------| | **本质** | **问题求解过程**（如需求分析、设计决策） | **可视化表达工具**（描述系统结构与行为）[^1] | | **形式** | 文字描述题、设计题、场景分析题 | UML图形（如类图、序列图、用例图等）[^1][^2] | | **目标** | 考核分析能力、设计原则应用、需求细化能力[^3] | 提供系统设计的标准可视化表示[^1] | | **输出物** | 答案文本（设计方案、逻辑推导、决策依据） | 标准化图形（带注释的UML图表）[^1][^2] | --- ### **核心联系** 1. **分析题驱动建模图生成** - 分析题常要求**将文字需求转化为建模图**（例如：*“设计图书馆借阅系统的类图”*）[^1]。 - **联系**：分析是建模的前提，建模是分析的可视化结果[^2]。 2. **建模图支撑分析过程** - 分析题需**基于建模图解释设计逻辑**（例如：*“说明序列图中对象交互的合理性”*）[^2]。 - **联系**：建模图为分析提供结构化支撑，使分析结果更严谨[^1][^3]。 3. **统一于设计生命周期** ```mermaid graph LR A[需求分析题] --> B[绘制用例图] B --> C[类图设计题] C --> D[生成序列图] D --> E[优化方案分析] ``` *分析题引导建模步骤，建模图验证分析结论*[^2][^3]。 --- ### **典型场景对比** | **场景** | **分析题的作用** | **建模图的作用** | |---------------------------|-------------------------------------------|------------------------------------------| | **用例分析** | 识别参与者、用例边界、异常流程[^1] | 用**用例图**展示功能范围与交互关系[^2] | | **类图设计** | 分析类职责、关联强度、继承关系[^3] | 用**类图**表达静态结构[^1] | | **动态行为验证** | 推演消息时序、状态转换逻辑[^2] | 用**序列图/状态图**具象化交互流程[^1] | --- ### **结论** - **分析题 ≠ 建模图**：分析是**思维过程**，建模是**表达工具**。 - **相互依赖**：分析题需建模图呈现结果，建模图需分析能力支撑设计[^3]。 - **课程目标**：培养学生通过分析题掌握**抽象能力**，再通过建模图实现**标准化表达**[^1][^2]。 ---
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