76、初中生使用VR学习乒乓球意愿的研究

初中生使用VR学习乒乓球意愿的研究

研究背景与目的

教学方法、兴趣和满意度对学生的持续学习意愿有着显著影响，优秀的教师技能和先进的教学水平可能是培养学生兴趣和满意度的关键因素，进而鼓励他们继续学习。本次研究旨在探讨初中生使用VR学习乒乓球时所感受到的兴趣和满意度，是否能够预测他们继续学习的意愿。

研究设计与方法

1. 问卷设计

   • 根据文章主题和相关文献，开发了潜在变量的参考来源、代码和项目。具体如下表所示：
     | 潜在变量 | 编码 | 项目 | 来源 |
     | — | — | — | — |
     | 情感支持 | ES1 | 我的老师值得信赖 | (Tvedt et al., 2021) |
     | | ES2 | 每当我有问题时，我的老师总是帮助我 | |
     | | ES3 | 我的老师似乎对我有信心 | |
     | | ES4 | 我的老师似乎关心我 | |
     | 学习兴趣 | LI1 | VR眼镜是我学习乒乓球的好方法 | (Hong et al., 2017) |
     | | LI2 | 当我使用VR眼镜学习乒乓球时，我感到非常开心 | |
     | | LI3 | 使用VR眼镜学习乒乓球对我来说是一次非常激动人心的体验 | |
     | 满意度 | SAT1 | 在我看来，使用VR眼镜学习乒乓球是个好主意 | (Stathopoulou & Balabanis, 2016) |
     | | SAT2 | 我发现通过VR眼镜学习乒乓球的整体体验是积极的 | |
     | | SAT3 | 使用