10、新冠时期在线学习对照试验的经验教训

新冠时期在线学习对照试验的经验教训

1. 研究背景与过程

在新冠疫情背景下，为探究在线学习和社交对老年人幸福感的影响，开展了相关随机对照试验（RCT）。研究共组织了三次社交小组会议，每组四次。由于招募进度缓慢，会议按顺序进行。研究利用第一组参与者的反馈改进后续小组的体验，这一过程有助于收集更多定性数据，使参与者更深入地参与到信息通信技术（ICT）对其社会幸福感影响的研究中。这种灵活性最终促成了一本艺术书籍和展览的诞生，参与者成为了知识创造的完全合作伙伴。

2. 研究结果总结

运用CONSORT框架分析了RCT在评估在线学习和社交对老年人幸福感益处方面的优缺点。研究发现，RCT方法在以下方面存在局限性：
- 标准化方面 ：难以实现地点和实验设置的标准化。
- 干预控制方面 ：难以跟踪和控制参与者对干预措施的依从性。
- 样本计算方面 ：样本量的计算存在困难。
- 随机化方面 ：随机化操作存在挑战。

不过，按照CONSORT标准进行研究也有优势，特别是在结果报告方面。该研究面临的首要挑战是招募参与者，其次是参与者对研究方案的依从性。招募情况影响了高质量RCT的其他关键要求，如样本量、随机化和结果测量的可靠性。通过收集定性数据和记录方案修改，研究能够捕捉到参与者在遵守方案方面的个体差异，为未来研究提供参考。

局限性方面	具体表现