16、游戏开发助力学习：香港教育新探索

游戏开发助力学习：香港教育新探索

游戏学习的魅力与潜力

游戏具有独特的魅力，能够吸引学生的注意力，让他们在课堂上全神贯注。研究表明，游戏制作有潜力成为一个强大的学习环境。孩子们在设计和创建自己的视频游戏过程中，可以获得多种技能，包括人际交往技能和技术技能。学生创造游戏的真正机会不在于将作品展示给他人，而在于创作过程，其中包括建模、设计、测试等，还伴随着大量的思考和学习。设计视频游戏时的故障排除和问题解决，能培养学生在多种情况下都能运用的技能，这对孩子的认知发展至关重要。此外，设计活动能鼓励创造性地解决问题，促进学生与知识建立个人联系，因为学生通常会对自己设计的产品和想法产生特殊的归属感。

香港教育现状与变革

香港学生在国际学生评估项目（PISA）中成绩优异，在2006年和2009年的结果中，香港学生在数学、科学和阅读方面在所有参与国家中排名前二至四名。然而，香港教育系统仍有很大的改进空间。过去，香港人非常重视成绩和结果，教师鼓励学生努力学习并背诵教科书内容，以在考试中取得高分。因此，香港学生常被认为不如西方青少年有创造力，在独立分析和解决问题方面也较弱。

为了改变这种状况，香港政府致力于将教育系统从以教科书为基础、以教师为中心的模式转变为多学科发展、以学生为中心的模式。政府积极推动信息技术在教育中的应用，实施了三项信息技术教育战略，并为教育系统分配了大量资源。其中，基于数字游戏的学习被认为是21世纪最强大的学习和教学工具之一。

香港数字游戏学习协会

香港数字游戏学习协会（HKDGBLA）是一个独立的非营利组织，旨在为对数字游戏和教育感兴趣的家长、学生和教育专业人士提供各种服务。该协会成立于2008年，由教育和视频游戏行业的专业人