3、创新:系统活动方法解读

创新:系统活动方法解读

1. 引言

在过去几十年里,“创新”和“创新系统”(SI)的概念愈发流行。社会科学家和政策制定者都在努力理解如何促进创新,包括影响创新的速度和方向。同时,他们也在反思创新的边界、权衡以及可能出现的伦理困境。然而,目前对于创新和创新系统的概念仍缺乏清晰的界定,这主要是由于“创新”一词在学术和日常使用中的“膨胀”,以及创新过程背景的快速变化。

为了明确这些关键概念,我们将聚焦两个相互关联的方面。首先,明确“创新和创新系统是什么”,对广泛使用且含义多样的“创新”概念进行澄清,并给出明确的定义。其次,探讨创新系统中“发生了什么”,即识别影响创新过程的十项活动,这也是我们所说的系统活动方法。

需要注意的是,我们给出的概念定义并非唯一,只是为了满足本书的分析目的,且我们认为这些定义较为清晰合理。

2. 什么是创新?

创新被定义为具有经济或社会重要性的新创造,通常由企业进行,但企业并非孤立创新,而是与其他组织(如供应商、客户、大学和金融机构等)合作。创新不一定基于新的科学突破,更多是现有元素的新组合。

创新可分为产品创新和过程创新:
- 产品创新 :指新的或改进的物质产品或无形服务,关注生产的内容。
- 过程创新 :包括新的或更好的技术或组织生产方式,关注产品的生产方式。

值得强调的是,新创造只有在实现商业化或得到广泛传播后才能被称为创新。研发原型或测试系列并不足以使研究成果成为创新。

本书所采用的创新概念较为宽泛,涵盖了产品创新和过程创新,以及新产品和新过程的创造与扩散,

随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,作为学校以及一些培训机构,都在用信息化战术来部署线上学习以及线上考试,可以与线下的考试有机的结合在一起,实现基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现在技术上已成熟。本文介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的开发全过程。通过分析企业对于基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的需求,创建了一个计算机管理基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的方案。文章介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的系统分析部分,包括可行性分析等,系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计。 本基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现有管理员,校长,教师,学员四个角色。管理员可以管理校长,教师,学员等基本信息,校长角色除了校长管理之外,其他管理员可以操作的校长角色都可以操作。教师可以发布论坛,课件,视频,作业,学员可以查看和下载所有发布的信息,还可以上传作业。因而具有一定的实用性。 本站是一个B/S模式系统,采用Java的SSM框架作为开发技术,MYSQL数据库设计开发,充分保证系统的稳定性。系统具有界面清晰、操作简单,功能齐全的特点,使得基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现管理工作系统化、规范化。
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