迂者-贺利坚的专栏

开课偏逢国庆假，对C++学习可不是件好事。想家的孩子也可怜，该放松时就放松。不过，节前欠下节后补，这笔债务不糊涂。　　小长假，让人向往。不过，星期六要补下星期四的课，让我们赶上了，并且还是下午7.8节。这个时间不爽，但这是学校的安排，我们要遵守。由于开课只上过一次课，我们将不安排和C++关系过于密切的事情，而是有几个“玩”的项目。这和C++可能并无直接的关系，但玩和不玩应该不一样。玩过的，都说好。

项目2：输入4个整数，输出其中的最大值。　　要求：程序调试成功后，提交漂亮、规范的博文作为报告（参考上一任务的模板自行改造）　　项目2扩展一（选做）：输入4个整数，输出其中的最大值和最小值。　　项目2扩展二（选做）：输入4个整数，按从大到小的顺序输出这4个整数。　　(抽出时间将扩展题做一下，在了前面的基础上，只要再多往前再走一点，就会多一分内在的享受。越早有这种体会，感觉会越早出现。这几乎是突破编

项目1：分支结构程序设计体验　　（1）阅读课件中“给两个数，求两数中的大者”例子，结合对课堂讲授内容的理解，仔细领会让计算机进行判断，然后根据不同情况进行处理的方法。　　（2）我们要解决的问题如下，上机前在作业（草稿）本上编程完成下面的工作：　　问题：给定两个正整数，求出两数的正差值并输出。　　样例输入 样例输出　　7 10 3　　12 7 5　　提示：“正差值”意味着无论这两数孰大孰小，输出的差

求解思路请参考http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/8059505。下面是任务http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/8045279中所有星号图的参考解答。分别只给出一种参考，读者可以写出更多的其他解答。（1）要输出的是：代码：#include using namespace s

任务要求见http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/8045279，本文以输出下面的星号图为例，再次体会“自顶向下，逐步求精”的设计过程。　　要输出的星号图是：　　　　将一个图，看作为6行，完成了第一级的分解，提到的算法框架为：i=1;While(i<=6) //需要输出6行{ 输出第i行; 换行； ++i；}　　对于“输

回到课程主页，链接：C++程序设计课程主页-2012级　　本周教学内容：第1章   C++的初步知识。通过两个典型的程序（求大值和输出星号图），获得分支和循环结构程序设计的直接体验，使学生能够通过模仿，编写出类似的程序。　　上机目的：初步体验分支结构和循环结构的程序设计　　上机内容：（1）求两个正整数的正差值；（2）输出四个整数中的最大值；（3）输出各大式星号图。项目1：分支结构程序设计体验　　（

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目3：利息计算器】输入存款金额并选择存款种类，计算出利息（不计利息税）和本息合计。要求使用switch语句，根据选择的存款种类，确定利率和存期后计算。提示：如果是活期存款，需要补充输入天数。利息=金额×年利率×存期（单位：年，活期一年按360天计）。利率使用2011年7月

【项目2：计算定期还款额度】编程序用来计算贷款的定期还款额度，比如买车的贷款。输入本金、贷款的时间长度、每年偿还的次数、贷款利率，程序就会计算出每次应该偿还的额度。计算定期还款金额的公式如下这里rate代表利率，principal代表本金，payPerYear代表每年偿还贷款的次数，numYears代表贷款的年限。参考解答：#include#includeusing namespace std

回到课程主页，链接：C++程序设计课程主页-2012级　　本次上机对应的教学内容：第3章   C++程序设计初步中循环结构程序设计的部分。程序练习【练习1】程序分析题，阅读下列程序，写出程序的运行结果，建议在上机时进行验证（BB平台将给出代码，直接复制到VC++中运行即可，main()函数前缺少的两行自己加上），如果与自己的预期有出入，尤其注意进行思考。1． int main(){ char

开课4周，实际教学3周，C++教和学的工作似乎一切有序进行。昨晚例行地为每位同学“记了工分”，令人吃惊的是，看到的是冰火两重天的景象：一部分同学高唱凯歌，一部分同学成果可怜甚至空白。处于中间状态的同学，很少。一方面上机课、辅导时间结束，或其他时间，我在优快云“空间”中看到同学们忙碌的身影，一片繁荣；另一方面，近一半的同学，在期限结束，进展为0，或只能提交1个任务。在这悬殊数据的背后，我看到的是同

回到课程主页，链接：C++程序设计课程主页-2012级本周教学内容：第2章   数据类型和表达式。练习+上机验证练习1：阅读、理解程序　　下列程序，在准备期写出程序的运行结果。上机时运行程序，与你的预期进行对照、理解。1．#include using namespace std;int main(){ int a,b,c,d; a=10; b=a++; c

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目1扩展（选做）】从键盘输入20个整数，输出它们的和。//用for循环完成，其他循环自行完成#include using namespace std;int main( ){ int sum=0,i,n; for(i=0;i<20;++i) { cin

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目2-分数的累加】编程序，输出1/3-3/5+5/7-7/9…+19/21的结果提示：如果直接解决上面的问题有困难，可以设计一条“由易到难”的路线，逐渐解决其中要解决的问题，让自己的思路明朗起来。（1）1+2+...+20  ——这个应该会//用for循环完成，其他循环自

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目1：利用循环求和】求1000以内所有偶数的和//用for循环完成#include using namespace std;int main( ){ int sum=0,i; for(i=2;i<=1000;i+=2) sum+=i; //相当

回到课程主页，链接：C++程序设计课程主页-2012级　　本次上机对应的教学内容：第3章   C++程序设计初步中分支程序设计的部分。练习+上机验证【练习1】阅读下列程序，在准备期写出程序的运行结果。上机时运行程序，与你的预期进行对照、理解。1.#include using namespace std;int main(){ int a=1,b=2,c=3; if(a<=c)

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目5：求一元二次方程的根】输入一元二次方程ax2+bx+c=0的各项系数，并根据各系数的值的情况，分别进行求解（如a=0时，实际上方程已经退化为一元一次方程）。参考解答：#include #include using namespace std;int mai

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【补充：趣味题——构造“菜单”】编写程序，显示“菜单”，由用户输入代号后，输出对所选项目的简短评论。运行结果参考下图：参考解答：#include #includeusing namespace std;int main(){ int c; cout<<"===

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目4：本月有几天？】输入年、月，输出本月有多少天。合理选择分支语句完成设计任务。输入样例1：2004 2输出结果1：本月29天输入样例2：2010 4输出结果2：本月30天参考解答：#includeusing namespace std; int main() {

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目1：分段函数求值】从键盘输入x的值（要求为实型），根据以下公式计算并输出x和y 的值。 要求采用两种解法完成，解法1用if-else语句，解法2主体用switch语句（注意到分段的关键点处，x的值均是偶数，这是可以利用的条件）。提示：在这个公式中，x测试要求：运行至少5

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目2：个人所得税计算器】编写选择结构程序，输入个人月收入总额，计算出他本月应缴税款和税后收入（计算办法见附：关于个人所得税的有关背景知识）。（1）用if语句的嵌套完成程序设计；（2）用switch语句完成程序设计； * 输入描述：个人月收入总额 * 问题描述：按2011年

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目2：穷举法解决组合问题】先阅读例题，领会穷举法（意为“穷尽式列举”，也称枚举）的思想，然后自行选题进行解决，掌握这种程序设计的一般方法。任务：利用穷举的方法解决下面的问题（选做一道即算完成任务，其他可以抽时间自由安排，多做会使你更聪明。）（4）三色球问题：若一个口袋中放

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目2：穷举法解决组合问题】先阅读例题，领会穷举法（意为“穷尽式列举”，也称枚举）的思想，然后自行选题进行解决，掌握这种程序设计的一般方法。任务：利用穷举的方法解决下面的问题（选做一道即算完成任务，其他可以抽时间自由安排，多做会使你更聪明。）（2）换分币：用一元人民币兑换成

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目2：穷举法解决组合问题】先阅读例题，领会穷举法（意为“穷尽式列举”，也称枚举）的思想，然后自行选题进行解决，掌握这种程序设计的一般方法。任务：利用穷举的方法解决下面的问题（选做一道即算完成任务，其他可以抽时间自由安排，多做会使你更聪明。）（5）委派任务：某侦察队接到一项

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目2：穷举法解决组合问题】先阅读例题，领会穷举法（意为“穷尽式列举”，也称枚举）的思想，然后自行选题进行解决，掌握这种程序设计的一般方法。任务：利用穷举的方法解决下面的问题（选做一道即算完成任务，其他可以抽时间自由安排，多做会使你更聪明。）（8）下列乘法算式中：每个汉字代

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目2：穷举法解决组合问题】先阅读例题，领会穷举法（意为“穷尽式列举”，也称枚举）的思想，然后自行选题进行解决，掌握这种程序设计的一般方法。任务：利用穷举的方法解决下面的问题（选做一道即算完成任务，其他可以抽时间自由安排，多做会使你更聪明。）（6）警察局抓住了A、B、C、D

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目2：穷举法解决组合问题】先阅读例题，领会穷举法（意为“穷尽式列举”，也称枚举）的思想，然后自行选题进行解决，掌握这种程序设计的一般方法。任务：利用穷举的方法解决下面的问题（选做一道即算完成任务，其他可以抽时间自由安排，多做会使你更聪明。）（9）有等式[※×(※3+※)]

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目4：大奖赛计分】在歌星大奖赛中，有10个评委为参赛的选手打分，分数为1~100分。选手最后得分为：去掉一个最高分和一个最低分后其余8个分数的平均值。请编写一个程序实现。【项目4扩展1（选做）】大奖赛编的计分程序，成绩在0-10之间，输入错误时要能马上重新输入，选手最后得

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目3- 有趣的数字】先阅读例题，体会处理数字的一般方法，然后自行选题进行解决，掌握这种类型程序设计的一般方法。任务：解决下面的问题（选做一道即算完成任务）（10）很有趣的一个题目：2011年11月02日是一个回文日：2011 1102，在2011级同学做这道题时我们刚刚度

回到课程主页，链接：C++程序设计课程主页-2012级　　本次上机对应的教学内容：第3章   C++程序设计初步【项目1：学会单步执行和调试程序】　　利用你上周编过的求1000以内所有偶数的和的程序，练习：（1）单步执行功能（掌握Step Over(F10)、Step Into(F11)、Step Out和Run to Cursor功能）；（2）在程序中设置和取消断点，然后用Go命令(F5)执行，

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目5-体验文件操作】　　先阅读《文件操作初体验》。文件english.dat（含10000个数据的文件在BB平台。为方便校外读者，本文后附100个数据，自行复制粘贴到记事本中保存为文件english.dat））中给出的是2012级10000名新生入学英语分级考试全校同学的

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目3- 有趣的数字】先阅读例题，体会处理数字的一般方法，然后自行选题进行解决，掌握这种类型程序设计的一般方法。任务：解决下面的问题（选做一道即算完成任务）（3）输入一个正整数，判断其是否为一个回文数（例1221、12321都是回文数）。#include using na

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目3- 有趣的数字】先阅读例题，体会处理数字的一般方法，然后自行选题进行解决，掌握这种类型程序设计的一般方法。任务：解决下面的问题（选做一道即算完成任务）（6）若一个素数的反序数仍为素数，则称为可逆素数。求10000以内的所有可逆素数。#include #include

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目3- 有趣的数字】先阅读例题，体会处理数字的一般方法，然后自行选题进行解决，掌握这种类型程序设计的一般方法。任务：解决下面的问题（选做一道即算完成任务）（7）求1000000以内的正整数n，9n是n的反序数（例如，123是321的反序数）。#include #incl

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目3- 有趣的数字】先阅读例题，体会处理数字的一般方法，然后自行选题进行解决，掌握这种类型程序设计的一般方法。任务：解决下面的问题（选做一道即算完成任务）（9）亲密数：如果整数A的全部因子(包括1，不包括A本身)之和等于B；且整数B的全部因子(包括1，不包括B本身)之和等

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目3- 有趣的数字】先阅读例题，体会处理数字的一般方法，然后自行选题进行解决，掌握这种类型程序设计的一般方法。任务：解决下面的问题（选做一道即算完成任务）（5）输出10000以内的所有回文素数（提醒：某数是素数后再判断是否也是回文数。）#include #include

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目2：穷举法解决组合问题】先阅读例题，领会穷举法（意为“穷尽式列举”，也称枚举）的思想，然后自行选题进行解决，掌握这种程序设计的一般方法。任务：利用穷举的方法解决下面的问题（选做一道即算完成任务，其他可以抽时间自由安排，多做会使你更聪明。）（1）百钱百鸡问题：中国古代数学

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目3- 有趣的数字】先阅读例题，体会处理数字的一般方法，然后自行选题进行解决，掌握这种类型程序设计的一般方法。任务：解决下面的问题（选做一道即算完成任务）（2）输出1000以内的所有素数。#include #include using namespace std;

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目6 - 银行系统】我们可以实现真正的多用户银行系统了。在具体业务上，不作多的改变，主要改变在用户管理上：　　（1）存储用户信息用三个全局数组，并用一个整型全局变量表示当前登录的帐户const int NUM=5; //暂时支持5个用户，其实，可以很多int acc

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目2- 成绩处理】在数组score中将要存储某小组C++程序设计的成绩，请设计完成下面的各功能函数，并将它们组合成一个完整的应用：　　（1）输入小组人数及成绩；　　（2）输出该小组的最高成绩、最低成绩、平均成绩和成绩的标准偏差（标准偏差公式：，其中为样本，为均值，为样本数

课程首页地址：http://blog.youkuaiyun.com/sxhelijian/article/details/7910565【项目5 - 涨工资了 】从文件salary.txt中读入500名工人的工资，全部增加100元后进行排序（好事，涨工资了；坏事，排序不要用冒泡，用选择法），将排序后的结果在屏幕上输出，并保存到文件ordered_salary.txt中。（salary.txt中内容可以从本文后