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教育部持续推动在线开放课程平台以及慕课的建设、应用与开放共享，以1291门国家精品在线开放课程和401门国家虚拟仿真实验教学项目为引领的4.1万门优质在线课程，为此次在线教学提供了优质资源和协同教学支持。教师们采用慕课与SPOC、录播课、直播教学、线上答疑辅导等方式开展教学模式创新。当前，我国教育仍然面临优质教育资源分布不均衡、个性化学习服务能力不足等问题。如何推动人工智能与教育教学深度融合，帮助师生减负增效，提高教育质量，助力学生个性化成长，促进优质教育资源和智能教育服务共享，促进教育公平，是教育领域

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专利申请量全球第一！清华人工智能发展报告：国内215所高校成立相关本科专业发布时间：01-2415:20万象大会年度获奖创作者,东方财富网官方帐号1月20日，清华大学人工智能研究院、清华-中国工程院知识智能联合研究中心联合发布《人工智能发展报告2020》。根据人工智能领域在国际顶级期刊和会议过去10年所发表论文，报告评选出过去十年十大AI研究热点，分别为深度神经网络、特征抽取、图像分类、目标检测、语义分割、表示学习、生成对抗网络、语义网络、协同过滤和机器翻译。报告还设了专门章节对AI高.

为了让AI与实体经济结合得更加紧密，充分实现“提质、降本、增效”的目的，华为云还推出了基于AI开发平台ModelArts打造的业界首个全生命周期知识计算解决方案。企业可以基于华为云知识计算解决方案打造自己的知识计算平台，广泛用于研发、生产、运营、销售、售后服务等企业核心流程。目前，石油、汽车、医疗、化纤、煤焦化、钢铁、交通等多个行业应用实践并取得不错的进展。在汽车行业，中国第一汽车集团有限公司通过应用华为云知识计算解决方案，构建了一汽知识计算平台，基于业务场景将知识便捷地以数字化的方式呈现在员工的眼前，

参考文献的引用的格式：1、专著、论文集、学位论文、报告[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码（可选）[1]刘国钧，陈绍业.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18.2、期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷（期）：起止页码[1]何龄修.读南明史[J].中国史研究，1998,(3):167-173.3、论文集中的析出文献[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者（可选）.原文献题

https://blog.youkuaiyun.com/ytomc/article/details/101973776#%E5%B9%B4%E9%BE%84%E5%A4%A7%E8%83%BD%E4%B8%8D%E8%83%BD%E8%AF%BB%E5%8D%9A%EF%BC%9F

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https://www.cnblogs.com/sddai/p/5677469.html

唤醒你的身体1 闭着眼睛吃饭2 捏着鼻子喝咖啡3 带着耳机上下楼4 闻着咖啡看鱼的图片5 右手指分辨硬币6 大声朗读

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