大学实验怎能这样!!

   哎,又是一次网络实验课!

   七点半的课,结果快八点了还是几个稀稀落落的人坐在电脑前,我看到这个情景我想:又完了,这次实验又是学不到什么了。哎,这是这学期的最后一次实验课了,难道就这样结束了? 结果就是这个,老师随便说了两句就走了,扔下我们几个人呆呆的坐在那,看着实验指导书,一脸迷茫,这些根本没接触过啊!我们几个研究了一会无奈的走了,剩下空空的实验室和孤独的交换机、路由器!一共六个实验就算第一个好好的作了,其他的就那样不了了之了,结果实验报告才催的一个急!实验不作报告倒是很积极阿,这就是我的计算机系阿,真是让我有点恶心阿!

   去实验室的时候看见楼门口的一个条幅:饮水思源,不忘母校恩情!这个是让这两天毕业离校的学生的看的。和我同行的同学看到这个时,立即说了句话:M D,还饮水思源呢,人生最宝贵的四年时间都让这个垃圾学校给耽误了,还什么饮水思源呢。我加了句:太对了,学校着实太恶心了。哎,对这种学校还是倒闭关门算了,省得残害学生啊!

   这个网络实验只是众多实验中的一个,看看这个是什么样就能想象其他的了,我也就不说了,真是一言难尽啊!下辈子不上大学,也不上这样的学校了,,,,,

 
1.linux编写一个应用程序命名为an_ch2_1b。这个程序不断地输出如下行:Those output come from child,[系统时间] 另外写一个应用程序命名为an_ch2_1a。这个程序创建一个进程,执行an_ch2_1b。这个程序不断地输出如下行: Those output come from child,[系统时间] 观察程序运行的结果,并对你看到的现象进行解释。 2.linux环境下编写一个控制台应用程序程序中有一个共享的整型变量shared_var,初始值为0;创建一个线程并使其立即与主线程并发执行。新创建线程与主线程 均不断地循环,并输出shared_var 的值。主线程在循环中不断地对shared_var 进行加1操作,即每次循环shared_var 被加1;而新创建线程则不断地对shared_var 进行减1 操作,即每次循环shared_var 被减1。观察程序运行的结果,并对你看到的现象进行解释。 理发师问题的描述:一个理发店接待室有n张椅子,工作室有1张椅子;没有顾客时,理发师睡觉;第一个顾客来到时,必须将理发师唤醒;顾客来时如果还有空座的话,他就坐在一个座位上等待;如果顾客来时没有空座位了,他就离开,不理发了;当理发师处理完所有顾客,而又没有新顾客来时,他又开始睡觉。 1. 实现一个“difftree”命令,其功能是比较两个目录下的文件结构文件信息。当在命令行方式下执行“difftree ”命令时,能够比较目录dir1 目录dir2是否具有相同的结构,对相同的部分,进一步比较相同文件名的文件内容。列出比较的文件系统结构图。
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