6、工业4.0:机遇与挑战并存

工业4.0:机遇与挑战并存

工业4.0概述

“中国制造2025”计划凸显了当下的机遇,同时创新企业也得到了密集的立法支持。这也体现出经济与行政之间的紧密关系。对工业4.0经济潜力的分析,有助于我们更好地了解这一领域的发展前景。

工业4.0的发展阶段

工业发展阶段因地理位置和考察领域的不同而有不同的名称。按照特定的工业发展逻辑,工业经历了四次革命:
1. 第一次工业革命 :18世纪末,随着机械生产设备(如机械织布机)的引入而开始。
2. 第二次工业革命 :20世纪初,电力驱动的机械用于基于劳动分工的大规模生产。
3. 第三次工业革命 :20世纪70年代,基于电子和信息技术实现生产过程自动化。
4. 第四次工业革命(工业4.0) :预计在未来十年成为现实。它不仅关乎提高德国的国际竞争力,还被视为应对全球和国家挑战的工具。

下面是工业革命发展阶段的流程图:

graph LR
    A[第一次工业革命] --> B[第二次工业革命]
    B --> C[第三次工业革命]
    C --> D[第四次工业革命(工业4.0)]
    A(18世纪末, 机械生产设备)
    B(20世纪初, 电力驱动机械)
    C(20世纪70年代, 电子和信息技术自动化)
    D(未来十年, 智能系统与集成)
工业4.0的魅力之源 </
随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,作为学校以及一些培训机构,都在用信息化战术来部署线上学习以及线上考试,可以线下的考试有机的结合在一起,实现基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现在技术上已成熟。本文介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的开发全过程。通过分析企业对于基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的需求,创建了一个计算机管理基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的方案。文章介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的系统分析部分,包括可行性分析等,系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计。 本基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现有管理员,校长,教师,学员四个角色。管理员可以管理校长,教师,学员等基本信息,校长角色除了校长管理之外,其他管理员可以操作的校长角色都可以操作。教师可以发布论坛,课件,视频,作业,学员可以查看和下载所有发布的信息,还可以上传作业。因而具有一定的实用性。 本站是一个B/S模式系统,采用Java的SSM框架作为开发技术,MYSQL数据库设计开发,充分保证系统的稳定性。系统具有界面清晰、操作简单,功能齐全的特点,使得基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现管理工作系统化、规范化。
评论
成就一亿技术人!
拼手气红包6.0元
还能输入1000个字符  | 博主筛选后可见
 
红包 添加红包
表情包 插入表情
 条评论被折叠 查看
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值