计算机毕业设计springboot高校班级事务管理系统 基于Spring Boot的高校班级事务管理系统的构建与探索

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在当今数字化时代，高校班级事务管理面临着诸多挑战。传统的管理方式不仅效率低下，还容易出现信息不对称、沟通不畅等问题。随着互联网技术的飞速发展，利用先进的信息技术来优化高校班级事务管理流程，已成为教育信息化的重要课题。基于此，本文将介绍一个基于 Spring Boot 框架开发的高校班级事务管理系统，旨在通过科学的流程设计和功能实现，提升班级管理的效率与便捷性。

系统选题背景

近年来，互联网技术的飞速发展给人们的生活带来了极大的便利，也深刻改变了人们的生活方式。在教育领域，信息技术的渗透为高校班级事务管理带来了新的机遇和挑战。传统的班级事务管理方式，如手工记录、纸质文档传递等，不仅效率低下，还容易出现信息丢失、更新不及时等问题。随着高校学生规模的不断扩大，班级事务管理的复杂性也日益增加，迫切需要一种更加高效、便捷、智能的管理方式。基于此，开发一款高校班级事务管理系统显得尤为重要。该系统将借助互联网技术和先进的软件开发框架，对班级事务进行科学整理、归纳和功能精简，实现班级管理的信息化、自动化和智能化，从而提高管理效率，促进高校班级管理工作的顺利开展。

文档重要内容

本系统采用 Spring Boot 框架进行开发，结合 MySQL 数据库和 B/S 架构，实现了以下功能：

系统功能介绍

• 个人中心管理：用户可以在此模块中查看和修改个人信息，包括账号、密码、联系方式等。

• 学生管理：管理员可以对学生信息进行查询、新增、删除等操作，方便对学生进行统一管理。

• 班委管理：管理员可以对班委信息进行查询、新增、批量审核、删除等操作，确保班委信息的准确性和完整性。

• 班长管理：管理员可以对班长信息进行查询、新增、批量审核、删除等操作，便于对班长进行有效管理。

• 班级信息管理：管理员可以查询、新增、删除班级信息，同时对班级详细信息进行查看、修改或删除操作。

• 班级通知管理：管理员可以发布、查询、修改和删除班级通知，确保班级成员能够及时获取重要信息。

• 班级文件管理：管理员可以上传、查询、修改和删除班级文件，方便班级成员共享和查阅相关资料。

• 班级活动管理：管理员可以发布、查询、修改和删除班级活动，同时支持活动评论功能，增强班级成员之间的互动。

• 班级任务管理：管理员可以发布、查询、修改和删除班级任务，学生和班委可以查看任务详情并进行相应的提交操作。

• 学生提交管理：管理员可以查看学生提交的任务和资料，对学生提交的内容进行管理。

• 班委提交管理：管理员可以查看班委提交的任务和资料，对班委提交的内容进行管理。

• 综合测评管理：管理员可以进行综合测评的查询、新增、导出和删除操作，为学生的综合素质评价提供支持。

• 班级快讯管理：管理员可以发布、查询、修改和删除班级快讯，及时向班级成员传递最新动态。

• 在线留言管理：管理员可以查看、修改、回复和删除在线留言，加强与班级成员的沟通交流。

• 系统管理：管理员可以对系统进行配置和管理，确保系统的正常运行。

功能总结

本系统涵盖了高校班级事务管理的各个方面，通过科学的功能设计和模块划分，实现了班级信息的高效管理、班级成员的有效沟通以及班级事务的便捷处理。无论是学生、班委还是管理员，都能在系统中找到满足自身需求的功能模块，从而提高班级管理的效率和质量，为高校班级事务管理的信息化建设提供了有力支持。

注:以上是纯课题毕业设计介绍，并非实际开发完成，最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

需求分析

在软件的命周期中，需求分析是其中关键的一环。需求分析过程中不仅要对系统应该实现的功能提出准确和完善的请求，还要考虑需求的可行性。需求分析对设计和实现一个系统具有决定性的重大意义。只有充分完整的需求分析才能为后续的系统开发过程和实现成果奠定基础。

3.1 需求描述

根据日常实际需要，一方面需要在系统中实现基础信息的管理，同时还需要结合实际情况的需要，提供基于高校班级事务功能，方便基于高校班级事务管理工作的展开，综合考虑，本套系统应该满足如下要求：

首先，在系统中需要实现对基础信息，包括登录注册、个人信息修改等信息的管理，这些是系统的基础信息，和系统中其他内容密切相关。

然后，系统中需要实现对用户信息的管理，允许管理员对学生、班委和班长的信息进行必要的设置，同时要避免管理员对个人信息进行操作，保障学生、班委和班长的信息安全。

3.2 系统角色需求分析

综合基于高校班级事务管理经历和对网上信息归纳整理的结果，在实际应用中，将用户分为四种：管理员、学生、班委和班长四个角色。其中用户可以操作的内容是有限的，管理员可以进行的操作最多。了解系统用户的分类以及可以进行的操作，对于接下来实现相关的功能具有重要的意义。

3.3 系统功能需求分析

(1)系统的通用功能包括用户登录和密码修改，是两个角色共同需要使用的功能，用例分析如图3-1所示。

图3-1 系统通用功能用例分析图

(2)管理员可以对个人中心、用户管理、商品类型管理、二手商品管理、系统管理、订单管理等进行基本的信息管理。其用例分析如图3-2所示。

图3-2 管理员用例图

(3) 学生可以对个人中心、班级任务管理、学生提交管理等进行基本的信息管理。其用例分析如图3-3所示。

图3-3学生用例图

(4) 班委可以对个人中心、班级信息管理、班级文件管理、班级活动管理、班级任务管理、学生提交管理、班委提交管理等进行基本的信息管理。其用例分析如图3-4所示。

图3-4 班委用例图

(5) 班长可以对个人中心、学生管理、班委管理、班级信息管理、班级通知管理、班级文件管理、班级活动管理、班级任务管理、学生提交管理、班委提交管理、综合测评管理、班级快讯管理等进行基本的信息管理。其用例分析如图3-5所示。

图3-5 班长用例图

3.4 非功能性需求分析

在系统的需求分析中除了保证系统功能需求分析准确完整，还应考虑与其相辅相成的各种其他因素，这样才能确保系统后续设计能够更加完善、清晰，确保系统实现后的有较高的使用价值。

3.4.1 先进性

为保证系统的先进性开发过程中应尽量使用先进的软件开发技术、设计方法、体系架构，符合当下的应用需求和保证性能可靠。

3.4.2 安全性

本系统中涉及四种用户角色，根据用户角色类型合理划分其页面访问权限。系统允许管理员对学生、班委和班长进行必要的设置，同时要避免管理员对个人重要信息进行操作，保障用户的信息安全。

3.4.3 易用性

系统使用方便、界面友好是提高用户使用体验的重要因素。系统实现其主体功能同时，界面设计要简洁大方、使用方便、美观清晰。系统的每一项反馈都要逻辑严密，弹窗信息也是简洁明了。

3.4.4 可扩展性

可扩展性要求软件的设计要留有可升级接口和升级空间，便于今后根据新的模式需求进行功能的拓展。

3.4.5 可修改性

可修改性要求使用科学的方法设计软件，形成良好的结构和完备的文档。它的前提要保证系统设计逻辑清晰，软件结构简单明了，代码编写过程中有良好的注释习惯，便于后续对系统性能进行调整。

3.5 系统流程分析

3.5.1 登录流程

每个用户都有专属的密码和账号，在输入合法的账号和密码之后即可进入系统。登录流程如图3-6所示：

图3-6登录流程图

3.5.2 添加信息流程

管理层人员有添加信息功能。添加信息流程如图3-7所示：

图3-7 添加信息流程图

3.5.3 删除流程

用户可以选择把自己发布的信息删掉，选择要删除的信息确认之后，删除信息的操作就完成了。删除信息流程图如图3-8所示。

图3-8 删除信息流程图

3.6 本章小结

本章首先对整个系统进行了详细的需求描述，然后按照这些要求对系统的角色和功能进行了详细的分析，并对这些要求进行了详细的说明。同时为保证需求分析的全面性，还对系统的一些非功能性需求进行描述和对系统流程进行分析，为以后的系统的开发提供了一个比较完善的参考依据。

第四章 系统设计

4.1 系统总体设计

基于高校班级事务管理系统的建设可以为基于高校班级事务管理提供帮助，通过对一些基础信息管理实现针对性的安排，可以按照用户的角色权限使不同用户角色看到不一样的信息界面。现根据需求阶段的分析，我们可以大致确定系统需要包含的功能如下图所示：

系统总体结构图如下，见图4-1。

图4-1 系统总体结构图

4.2 数据库设计

数据库能直观反映表现系统的需求，数据库的设计能否切实符合系统的需求关系到整个系统最终的呈现结果。通过之前的分析梳理，明确了系统中需要包含的功能和要求。系统中除了涉及对数据库的增加、删除、查寻、修改的基础操作较多，还要理清实体间的对应关系，据此完成表结构的设计与实现。

4.2.1 数据库逻辑设计

为了更直观阐明数据库的设计，使用 Vision 绘制的基于高校班级事务管理系统数据模型E-R实体属性图。根据系统需求设计了以下几个主要实体。

班级信息实体属性图，如图4-2所示。

图4-2班级信息实体属性图

班级文件实体属性图，如图4-3所示。

图4-3班级文件实体属性图

班级通知实体属性图，如图4-4所示。

图4-4班级通知实体属性图

班级快讯实体属性图，如图4-5所示。

图4-5班级快讯实体属性图

详细设计与实现

5.1前台功能实现

5.1.1首页页面实现

当人们打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，人们能够看到系统的导航条，通过导航条导航进入各功能展示页面进行操作。系统首页界面如图5-1所示：

图5-1 系统首页界面

班级通知：在班级通知页面的输入栏中输入通知标题和选择班级名称进行查询，可以查看到班级通知详细信息；班级通知页面如图5-2所示：

图5-2班级通知详细页面

班级文件：在班级文件页面的输入栏中输入标题、发布人和选择班级名称进行查询，可以查看到班级文件详细信息；班级文件页面如图5-3所示：

图5-3班级文件详细页面

班级活动：在班级活动页面的输入栏中输入活动标题、发布人和选择班级名称进行查询，可以查看到班级活动详细信息，并进行评论操作；班级活动页面如图5-4所示：

图5-4班级活动详细页面

综合测评：在综合测评页面的输入栏中输入文件标题、参考文件和选择班级名称进行查询，可以查看到综合测评详细信息；综合测评页面如图5-5所示：

图5-5综合测评详细页面

班级快讯：在班级快讯页面的输入栏中输入标题和选择类型进行查询，可以查看到班级快讯详细信息；班级快讯页面如图5-6所示：

图5-6班级快讯详细页面

5.1.2学生后台管理实现

学生注册登录系统，点击后台管理可以对个人中心、班级任务管理、学生提交管理等功能进行操作；如图5-7所示。

图5-7 学生后台管理界面

5.1.3班委后台管理实现

班委注册登录系统，点击后台管理可以对个人中心、班级信息管理、班级文件管理、班级活动管理、班级任务管理、学生提交管理、班委提交管理等功能进行操作；如图5-8所示。

图5-8班委后台管理界面

5.1.4班长后台管理实现

班长注册登录系统，点击后台管理可以对个人中心、学生管理、班委管理、班级信息管理、班级通知管理、班级文件管理、班级活动管理、班级任务管理、学生提交管理、班委提交管理、综合测评管理、班级快讯管理等功能进行操作；如图5-9所示。

图5-9班长后台管理界面

5.2管理员模块实现

管理员进入主页面，主要功能包括对个人中心、学生管理、班委管理、班长管理、班级信息管理、班级通知管理、班级文件管理、班级活动管理、班级任务管理、学生提交管理、班委提交管理、综合测评管理、班级快讯管理、在线留言、系统管理等进行操作。管理员主页面如图5-10所示：

图5-10 管理员主界面

管理员点击学生管理。进入学生页面输入学生学号、学业姓名和选择班级名称可以查询，新增或删除学生列表，并根据需要对学生详细信息进行查看详情、发布任务、修改或删除操作。如图5-11所示：

图5-11学生管理界面

管理员点击班委管理。进入班委页面输入班委账号、班委姓名和选择是否通过可以查询、新增、批量审核或删除班委列表，并根据需要对班委详细信息进行查看详情、发布任务、修改或删除操作。如图5-12所示：

图5-12班委管理界面

管理员点击班长管理。进入班长页面输入班长账号、班长姓名和选择是否通过可以查询、新增、批量审核或删除班长列表，并根据需要对班长详细信息进行查看详情、修改或删除操作。如图5-13所示：

图5-13班长管理界面

管理员点击班级信息管理。进入班级信息页面输入班级名称、班委姓名和选择班长账号可以查询，新增或删除班级信息列表，并根据需要对班级详细信息进行查看详情、修改或删除操作。如图5-14所示：

图5-14班级信息管理界面

管理员点击综合测评管理。进入综合测评页面输入文件标题、参考文件和选择班级姓名可以查询、新增、导出或删除综合测评列表，并根据需要对综合测评详细信息进行查看详情、修改或删除操作。如图5-15所示：

图5-15综合测评管理界面

管理员点击在线留言管理。进入在线留言页面输入用户名可以查询或删除在线留言列表，并根据需要对在线留言详细信息进行查看详情、修改、回复或删除操作。如图5-16所示：

图5-16在线留言管理界面

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