计算机毕业设计ssm大学生心理健康管理系统 高校学生心理健康服务平台 大学生心理辅导与管理系统

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随着社会对心理健康的重视程度不断提高，大学生心理健康问题逐渐成为高校管理中的重要议题。传统的心理健康管理方式往往依赖于面对面的咨询和纸质记录，效率较低且难以满足现代学生的需求。为了提升心理健康管理的效率，开发一个专门针对大学生心理健康的在线管理系统显得尤为重要。该系统不仅能够为学生提供便捷的心理咨询服务，还能帮助辅导师和管理员高效地管理心理健康数据，促进学生的心理健康发展。

本系统基于JSP技术、SSM框架和MySQL数据库开发，具备以下主要功能：

1. 首页：展示系统的主要功能入口，包括辅导师、心灵鸡汤、心理资讯、心理评测、留言板等。

2. 辅导师管理：管理辅导师的基本信息，包括辅导账号、辅导姓名、年龄、性别、联系电话等。

3. 心灵鸡汤：发布和管理心灵鸡汤内容，学生可以查看、点赞、收藏和评论。

4. 在线咨询：学生可以在线提交心理咨询请求，辅导师可以查看并回复咨询内容。

5. 跟踪辅导：记录辅导师对学生的跟踪辅导情况，包括辅导时间、辅导内容等。

6. 素质培养：管理学生的素质培养计划，记录培养内容和培养时间。

7. 心理资讯：发布和管理心理健康相关的资讯，学生可以查看和评论。

8. 留言板：学生可以在留言板上留言，管理员或辅导师可以回复留言。

9. 心理评测：提供心理评测功能，学生可以进行心理测试，辅导师可以查看评测结果。

10. 试题管理：管理心理评测的试题，包括试题名称、分值、答案等。

11. 考试管理：管理心理评测的考试记录，包括考试时间、考试成绩等。

12. 个人中心：学生和辅导师可以管理自己的个人信息、查看咨询记录、评测结果等。

通过这些功能，系统实现了学生心理健康管理的全流程在线化，极大地提升了心理健康管理的效率和透明度。系统的界面简洁友好，操作便捷，适合各类用户使用。

功能总结

本系统涵盖了从心理咨询、跟踪辅导、素质培养到心理评测的全流程管理，功能全面且操作简便。通过该系统，学生可以方便地获取心理健康服务，辅导师可以高效地管理心理健康数据，管理员可以全面监控系统的运行情况。系统的开发不仅提升了大学生心理健康管理的效率，还为高校的心理健康生态建设提供了有力支持。

注:完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

3.2 功能需求

需求分析是指详细的分析要解决的问题，弄清楚要解决的问题的要求，最终达到一个什么样的结果。需求分析的最终任务就是对即将要开发的软件系统的功能、性能等方面进行定义。

大学生心理健康管理系统是一个管理信息系统，为了宣传的需要，为了给用户提供方便快捷的服务，从而设计了大学生心理健康管理系统。管理员可以通过这个系统把跟踪辅导和素质培养发布出去，可以方便用户快速地了解最新动态。

3.2.1 系统的主要功能

考虑到大学生心理健康管理系统方面的需要以及对该平台认真的分析,将系统权限按管理员和辅导师、学生这三类涉及用户划分。

(a) 管理员；管理员使用本系统涉到的功能主要有：首页、个人中心、学生管理、辅导师管理、心灵鸡汤管理、在线咨询管理、跟踪辅导管理、素质培养管理、心理资讯管理、留言板管理、心理评测管理、试题管理、系统管理、考试管理等功能。管理员用例图如图3-1所示。

图3-1　管理员用例图

 (b) 学生；进入系统可以实现首页、个人中心、 在线咨询管理、跟踪辅导管理、素质培养管理等功能进行操作。学生用例图如图3-2所示。

图3-2学生用例图

 (C) 辅导师；进入系统可以实现首页、个人中心、 在线咨询管理、跟踪辅导管理、素质培养管理、心理评测管理、试题管理、考试管理等功能进行操作。辅导师用例图如图3-3所示。

图3-3辅导师用例图

4.1 总体设计

4.1.1 设计的原则及目标

本大学生心理健康管理系统是把IT技术用到大学生心理健康管理信息的管理中，它具有标准大学生心理健康管理所具备的现实心理健康中完整的大学生心理健康管理过程，完全的实现了虚拟现实。它可以收集和保存用户的信息，真正的实现了节约资源、提高工作效率的同时实现了大学生心理健康管理系统的功能。

本系统采取的原则有：

a）开发采用的是B/S模式。B/S模式的优点是处理时层次分明，并且符合现在大部分用户习惯的网页搜索的方法。

b）运用面向对象的开发与设计思想。只有对系统的整体充分了解才能使用面向对象的技术，通过面向对象的技术可以保证系统的框架，从而使系统更加稳定，提高运行的效率。

c）采用结构化的设计方法。将系统分成各个功能模块，正确的处理模块之间和模块内部的联系以及与数据库的联系，定义各模块之间的内部结构，通过对不同模块的设计和模块与模块之间关系的设计来实现整个系统的功能。

d）系统的界面简单清晰。系统的界面设计简单，方便用户快速的操作使用。

4.1.2  系统的主要的功能结构

大学生心理健康管理系统的主要功能的结构如图4-1所示。

图4-1 大学生心理健康管理系统功能结构图

4.2 系统设计

4.2.1 数据表E-R图

E-R图为实体-关系图，本系统的E-R图展现了各个实体之间的关系，在本数据库中，各个实体之间的关系均为多对多的关系。

学生信息属性图如图4-2所示。

 图4-2学生信息实体属性图

辅导师信息实体属性图如图4-3所示。

图4-3辅导师信息实体属性图

在线咨询信息实体属性图如图4-4所示。

图4-4在线咨询信息实体属性图

5.1 管理员功能模块

管理员进行登录，进入系统前在登录页面根据要求填写用户名和密码，选择角色等信息，点击登录进行登录操作，如图5-1所示。

图5-1管理员登录界面图

管理员登录系统后，可以对首页、个人中心、学生管理、辅导师管理、心灵鸡汤管理、在线咨询管理、跟踪辅导管理、素质培养管理、心理资讯管理、留言板管理、心理评测管理、试题管理、系统管理、考试管理等进行相应的操作管理，如图5-2所示。

图5-2管理员功能界面图

心灵鸡汤管理，在心灵鸡汤管理页面可以查看标题、发布时间、封面等内容，以及对心灵鸡汤管理进行修改或删除等操作，如图5-3所示。

图5-3心灵鸡汤管理界面图

在线咨询管理，在在线咨询管理页面可以查看标题、咨询时间、辅导账号、辅导姓名、学号、姓名、审核回复、审核状态等内容，以及对在线咨询管理进行详情或删除等操作，如图5-4所示。

图5-4在线咨询管理界面图

辅导师管理，在辅导师管理页面可以对辅导账号、辅导姓名、年龄、性别、联系电话、照片等内容进行查看详情、修改、删除等操作，如图5-5所示。

图5-5辅导师管理界面图

                                 

学生管理，在学生管理页面可以对学号、姓名、年龄、性别、手机、照片等内容进行查看详情、修改、删除等操作，如图5-6所示。

图5-6学生管理界面图

跟踪辅导管理，在跟踪辅导管理页面可以对学号、姓名、辅导时间、辅导账号、辅导姓名进行详情、修改、删除等操作，如图5-7所示。

图5-7跟踪辅导管理界面图

                               

素质培养管理，在素质培养管理页面，可以对学号、姓名、培养时间、辅导账号、辅导姓名等进行详情、修改、删除等操作，如图5-8所示。

图5-8素质培养管理界面图

心理评测管理，在心理评测管理页面，可以对心理评测名称、考试时长、心理评测状态等进行详情、修改、删除等操作，如图5-9所示。

图5-9心理评测管理界面图

5.2 学生功能模块

学生登录到大学生心理健康管理系统后台，可以对首页、个人中心、 在线咨询管理、跟踪辅导管理、素质培养管理等功能进行相应操作，如图5-10所示。

图5-10学生功能界面图

个人中心，在个人中心页面可以填写学号、姓名、年龄、性别、手机、照片等内容，进行修改等操作，如图5-11所示。

图5-11个人中心界面图

在线咨询管理，在在线咨询管理页面可以对标题、咨询时间、辅导账号、辅导姓名、学号、姓名、审核回复、审核状态等内容，进行详情、选课等操作，如图5-12所示。

图5-12在线咨询管理界面图

素质培养管理，在素质培养管理页面可以对学号、姓名、培养时间、辅导账号、辅导姓名等内容，进行详情等操作，如图5-13所示。

图5-13素质培养管理界面图

跟踪辅导管理，在跟踪辅导管理页面可以对学号、姓名、辅导时间、辅导账号、辅导姓名等内容，进行详情等操作，如图5-14所示。

图5-14跟踪辅导管理界面图

5.3 辅导师功能模块

辅导师注册，在注册页面通过填写辅导账号、密码、确认密码、辅导姓名、年龄、联系电话等信息进行注册，如图5-15所示。

图5-15辅导师注册界面图

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