计算机毕业设计ssm基于安卓的英语单词记忆软件 基于Android的SSM框架英语单词学习应用开发 SSM架构下的安卓英语单词记忆平台设计

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在当今数字化时代,英语学习已经成为许多人日常生活的一部分。随着智能手机的普及,基于安卓系统的英语学习应用因其便捷性和高效性而受到广泛欢迎。传统的英语学习方式往往依赖于纸质书籍和课堂学习,这种方式不仅效率较低,而且缺乏灵活性。为了满足现代人对高效学习的需求,开发一款基于安卓的英语单词记忆软件显得尤为重要。该软件不仅能够提供丰富的学习资源,还能通过信息化管理提升学习效率和用户体验。

系统的主要功能包括:

  • 用户注册与登录:用户可以通过系统进行注册和登录操作,方便管理个人信息和学习记录。

  • 个人信息修改:用户可以修改自己的个人信息,包括姓名、性别、联系方式等。

  • 单词学习:用户可以浏览和学习单词,查看单词的详细信息,如发音、释义、例句等。

  • 视频学习:用户可以观看与单词学习相关的视频,增强学习效果。

  • 我的收藏:用户可以收藏喜欢的单词或视频,方便后续复习。

  • 在线交流:用户可以在论坛中发表帖子,与其他用户交流学习心得。

  • 系统管理:管理员可以对用户信息、单词库、视频库等进行管理。

这些功能的实现,使得基于SSM框架的安卓英语单词记忆软件不仅能够满足用户的基本学习需求,还能为管理员提供高效的管理工具。通过优化用户界面和提升系统性能,该软件在提高用户体验的同时,也为英语学习者提供了一个便捷、高效的学习平台。

注:完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件:idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

第三章 系统分析

进行英语单词记忆软件APP的开发,首先需要进行系统需求分析。对用户需求进行调研,接着设计系统的体系构造和数据库表构造,确定使用的开发工具和后台数据库。

系统分析的重点是对用户和系统的需求进行相关分析,包括对系统的需求进行分析。在系统的分析中,要介绍目前系统的运行过程,并对目前的系统的问题进行分析,给出业务需求,且一并给出相应的解决方案,然后将其应用于平时的管理之中。

3.1业务需求分析

首先,对现在业务需求进展描述。当前,我国大部分企业普遍存在着资本规模小、人员素质差、管理不规范等问题,基本停留在人工录入的阶段。因此不可避免地导致了经营过程的低效,且易出现错误。然而,在网络上出现的各种软件APP,往往都是费用很高,因为操作过于繁琐,对于一般英语单词记忆软件管理来说,使用起来比较困难,维修起来也不方便。在互联网蓬勃发展的今天,在平时的管理中涉及到的各类业务信息也变得复杂起来,面对不断增长的信息量,利用MIS提高工作效率是非常有必要的,因此,制定一套专用的英语单词记忆软件APP就是一个很好的办法。利用英语单词记忆软件APP进行信息的处理,具有传统的人工记录所不能比拟的优势,它可以实现对数据的规范化,同时也可以对进度进行科学的统计,并快速地查找,从而到达提高工作效率、服务质量的目的。本文在对英语单词记忆软件管理的实践中,提出了实现工作信息化的必要性。

易于操作;快速反应;准确的记录和方便的操作是评价一个系统服务质量的重要指标,它可以提高服务质量,并让用户迅速得到以下有关的信息。

  1. 使用不便。
  2. 信息管理复杂

3.效率低,安全性及准确率不够

本文在对上述问题进行归纳和剖析后,针对上述问题,给出了相应的改进措施:利用MySQL数据库技术,将单词学习、视频学习等信息存储在预先设定的相应的数据表单中,并利用程序技术进行信息的分类处理,从而达到可以动态地更改信息的目标。用户只要搜索一下关键字,就能找到所需要的信息。用户只要提交相应的要求,就能得到相应的反馈。运用电脑技术和数据库技术,极大地提高了的工作质量,为用户提供了便利

3.2系统的非功能需求分析

根据近年来学校的发展情况,结合文献资料,对英语单词记忆软件管理的信息化;至此,开发具有一定的技术可行性和安全性。

该系统的核心内容是对个人中心、用户管理、单词学习管理、视频学习管理、在线交流、系统管理等功能的管理。有关的英语单词记忆软件APP规定如下:

(1)可行性:该体系应具有可行性,并与英语单词记忆软件管理相适应。

(2)完整:功能模块可以满足系统的要求。

(3)简单:使用简单,维修简单。

(4)安全:安全的系统。

3.3系统可行性分析

3.3.1 技术可行性

该平台采用Java技术,而Eclipse则是利用MySQL进行数据库的选择,在数据库的开发中,SQL是最高效、最简洁的,在这个体系中,Eclipse是最安全、最稳定的。由于它的使用方便,无论是开发者,还是管理员,都可以轻松地使用它们。综合来看,解决技术上的问题是切实可行的

3.3.2 经济可行性

针对本系统而言,需要一系列的硬件支持,主要件及相关费用如下:需要CPU为400MHz及以上的处理器的计算机,硬盘空间为100M及以上即可除此之外相关的设备的安装工作都比较简单,并且设计开发软件的本钱也不高,都相比照较简单,所以只需要对客户进展相关的提示工作便可以让成功地使用本系统故本系统的本钱是非常低的。综上所述,本系统在经济上也是可的。

3.3.3 操作可行性

在英语单词记忆软件APP方面,目前已经有许多成功的英语单词记忆软件管理信息化系统在支撑系统的运营。就本系统而言,操作简捷,适合大部分英语单词记忆软件或个人使用。无论是对业务过程的系统的处理,还是对工作人员的系统的运用,都能够很好地适应系统的正常运作需求。综上所述,本系统在操作上也是可行的。

3.4系统流程的分析

3.4.1登录流程

登录流程如图3-1所示:

图3-1 登录流程

3.4.2系统操作流程

系统操作流程如图3-2所示:

图3-2 系统操作流程图


第四章 系统设计

4.1系统的框架设计

该体系结构将以MVC模型作为体系结构,其体系结构上将其划分为三个层次:表示级、服务级、数据库级。采用MVC模型的思路,实现了各个业务的分离,实现了多个功能的高内聚和低耦合。在代码编写中,对通用代码、相同逻辑代码进行精化和包装,以提升代码使用效率,并使代码逻辑更为清楚。

1.表示层:网页浏览器是展示层面的主体,使用者可以透过网页浏览进入该网页。利用Java技术在前端网页中的应用,通过Ajax技术来与后台的业务服务进行交互,以满足网页的局部动态改变。

2.逻辑层:当系统使用者在进入该体系之后,能够在该层呼叫该业务的业务函数界面。

3.数据库:该系统使用MySQL实现对数据的持久性管理,为了实现数据的标准化、简化和快速的存储,将会引进MybatisORM持久性架构。

4.2系统功能模块设计

英语单词记忆软件APP在设计与实施时,采取了模块性的设计理念,把相似的系统的功能整合到一个模组中,以增强内部的功能,减少各组件之间的联系,从而达到减少相互影响的目的。

后台主要包括对个人中心、用户管理、单词学习管理、视频学习管理、在线交流、系统管理等功能进行管理。系统总体功能结构图如图4-1所示

图4-1 系统总体功能结构图

4.3 数据库设计

4.3.1数据库概念设计

概念模型用于独立于指定的数据库管理系统对信息世界进行建模。方便将现实世界中的实际事物抽象出来,形成适合数据库管理系统的数据库模型。人们倾向于将现实世界抽象为信息世界,再将信息世界抽象为机器世界。也就是说,首先将现实世界中的目标抽象为一个独立于专用计算机软件和专用数据库管理系统的信息结构,而是一个数据模型,然后将实体模型在电子计算机上转化为一个适用于数据库管理系统的数据库系统。事实上,数据模型是介于现实世界和机器世界之间的一个层次。信息世界的基本要素包含实体和关联。

(1)实体(entity)

实体(entity) 客观存在并可相互区别的事物称为实体。实体可以是实际的人、事或物,还可以是抽象化的概念或联络。主要的实体属性图如下图所示:

在线交流实体属性如图4-2所示。

图4-2在线交流实体属性图

单词学习实体属性如图4-3所示。

图4-3单词学习实体属性图

用户实体属性如图4-4所示。

图4-4用户实体属性图

第五章 系统实现

5.1 App前台功能的实现

5.1.1登录界面的实现

首先双击打开App,连上网络之后会显示出本系统的登录界面,这是进入App的第初始页面“登录”,能成功进入到该登录界面则代表App的开启是成功的,接下来就可以操作本系统所带有的其他所有的功能。

登录界面如图5-1所示。

图5-1登录界面

5.1.2系统首页功能的实现

系统首页是用户注册登录后进入的第一个界面,用户可通过app端首页的最下面的那一行导航栏进入到相应的网页进行操作;系统首页界面如图5-2所示。

图5-2 app首页界面图

5.1.3单词学习

单词学习:在单词学习界面可以看到单词名称、字母、音标、发布日期、翻译解释等详细信息,并可完成评论或收藏操作。单词学习详情如图5-3所示。

图5-3单词学习详情界面图

5.1.4视频学习

视频学习:在视频学习界面可以看到视频名称、标签、发布日期、学习内容等详细信息,用户可完成对评论或收藏操作。视频学习详情如图5-4所示。

图5-4视频学习详情界面图

5.1.5用户功能

用户登录成功后,点击“我的”进入我的页面,在我的页面可以对个人中心、我的收藏管理、我要发贴、我的发贴等进行详细操作。用户功能界面如图5-5所示。

图5-5用户功能界面图

5.2后台管理员的实现

后台管理员登录,通过填写用户名和密码等信息进行登录操作,如图5-6所示。

图5-6后台管理员登录界面图

管理员登录进入app可以查看到系统首页、个人中心、用户管理、单词学习管理、视频学习管理、在线交流、系统管理等功能进行详细操作,如图5-7所示。

图5-7管理员功能界面图

管理员点击用户管理。在用户页面输入用户名、姓名和性别进行查询、新增或删除用户列表,并根据需要对用户详情信息进行详情、修改或删除操作;如图5-8所示:

图5-8用户管理界面

管理员点击单词学习管理。在单词学习页面输入单词名称、字母进行查询、新增或删除单词学习列表,并根据需要对单词学习详情信息进行详情、修改、查看评论或删除操作;如图5-9所示:

图5-9单词学习管理界面

管理员点击视频学习管理。在视频学习页面输入视频名称、标签进行查询、新增或删除视频学习列表,并根据需要对视频学习详情信息进行详情、修改、查看评论或删除操作;如图5-10所示:

图5-10视频学习管理界面

管理员点击系统管理。在公告资讯页面输入标题进行查询、新增或删除公告资讯列表,并根据需要对公告资讯详情信息进行详情、修改或删除操作;还可以对轮播图管理进行操作;如图5-11所示:

图5-11系统管理界面

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