计算机毕业设计ssm基于移动端的疫情环境下大学生心理服务平台 基于SSM框架的大学生疫情心理健康支持平台 SSM技术栈下的大学生疫情心理互助移动应用

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在疫情的特殊背景下，大学生的心理健康问题日益受到关注。为了更好地支持大学生的心理健康，我们开发了一个基于SSM框架的移动端疫情环境下大学生心理服务平台。该平台旨在通过移动技术为大学生提供一个便捷、高效的心理健康支持环境，帮助他们应对疫情带来的心理压力，促进心理健康知识的传播和交流。

系统功能

1. 用户注册与登录：用户可以通过平台进行注册和登录，方便管理个人信息。

2. 心理健康知识浏览：用户可以浏览心理健康知识信息，包括文章、视频等内容。

3. 心理测试：用户可以进行心理测试，系统提供多种心理测试题，并给出测试结果和解析。

4. 在线咨询：用户可以向心理导师发起在线咨询，提交咨询问题。

5. 导师回复：心理导师可以查看并回复用户的咨询问题。

6. 健康知识管理：管理员可以发布和管理心理健康知识信息。

7. 心理导师管理：管理员可以管理心理导师信息，包括新增、修改和删除导师资料。

8. 学生管理：管理员可以管理学生信息，包括新增、修改和删除学生资料。

9. 心理测试管理：管理员可以管理心理测试题，包括新增、修改和删除测试题。

10. 心理论坛：用户可以在心理论坛发布和查看帖子，进行交流和讨论。

11. 个人中心管理：用户可以在个人中心查看和管理自己的咨询记录、测试记录和收藏信息。

功能总结

本系统通过SSM框架和MySQL数据库技术，为大学生提供了一个全面、便捷的心理健康支持平台。用户可以方便地浏览心理健康知识，进行心理测试，发起在线咨询，并在心理论坛进行交流。同时，系统的后台管理功能也为管理员提供了强大的支持，确保平台信息的准确性和完整性。通过这一平台，我们旨在为大学生提供一个安全、可靠的心理健康支持环境，帮助他们在疫情期间更好地应对心理压力，促进心理健康。

注:完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

三 系统的设计

3.1 系统性能需求

（1）学生在前台页面各种操作可及时得到反馈。

（2）该平台是提供给多个用户使用的平台，用户使用之前需要注册登录。登录验证后，用户才可进行各种操作。

（3）管理员用户拥有信息新增，修改和删除等权限。

（4）数据库表设计简单，各表之间联系直观清晰明了。

（5）界面布局设计简洁合理，能够让用户具有更加流畅且愉悦的体验。

3.2 系统需求分析

作为一款疫情环境下大学生心理服务平台，面向的是大多数用户，软件的界面设计简洁清晰，用户可轻松掌握使用技巧。在调查之后，获得用户以下需求：

（1）用户注册登录后，可进入首页解锁更多功能，用户将信息加入到后台数据库。

（2）用户不仅可以发布信息，而且还可以自行搜索心理健康知识信息和心理导师信息。

（3）用户如果遇到感兴趣的心理健康知识信息，可点击进入进行评论和收藏等操作。

（4）管理员具有权限，对发布的评论和信息进行审核，还有权把违规信息删除并告知用户。

（5）可以点击信息详情页进行查看。

（6）管理员可以发布心理健康知识信息的通知。

3.3可行性分析

3.3.1经济可行性

本项目经济可行性，主要是考虑前期所需的投入和后期项目上线后维护费用，服务器费用和后期产生的经济效益是否能保证整个项目的运行。

在前期投入方面，由于开发工具都是开源免费的，所以开发工具花费比较小，主要是开发人力资源的投入。在保证项目的质量下，这方面的支出还是比较少的。

另外项目完成交付之后，项目的推广也需要一部分支出，这部分也是非常重要的环节，用户使用数目的多少将直接决定后期的盈利。在上线时还要考虑后期管理和维护的费用。作品的播放量越大，收益也就越高。

从以上分析来看，前期的投入和后期收益，可以保证整个项目运转前提下，获得的额外盈利还是可观的。

3.3.2技术可行性

本次开发主要是为了打造区别于传统的电子管理系统管理形式的系统。在网络允许条件下，用户可在任何地方任何场所进入系统浏览相关内容。软件的主要逻辑是：用户进入系统页面然后进行各种点击操作，处理用户各种点击操作请求，业务逻辑处理以及访问数据库几个过程；如果把这三个功能放在一块，代码会显得很复杂，对后期的维护很不方便。于是，笔者经过查询相关资料最终决定采用MVC设计模式，MVC模式将代码按照功能分为三层，提高扩展性和维护性[1]。

APP将采用Windows+ssm+MySQL+Java的组合开发完成，技术已经被很多人采用，并被反复证明是有效成熟的，因此成功率一般比较高。此外，成熟技术经过长期使用、补充和优化，其优化度、可操作性和经济性均良好。前端页面的展示，主要依靠“Web前端三剑客”，HTML用来组织页面主要内容和总体框架，CSS用来控制网页的显示格式，前端页面的展示和后台数据的处理则是通过Java和ssm合作[2]。软件把用户提交的数据经过后端系统的处理后，再次展示给前端页面，供以用户查看和操作。

在确定好开发环境的整个项目大致方向之后，笔者循序渐进地学习相关技术，早日完成开发。由此看来，技术可行性也是没有问题的。

3.3.3社会可行性

在这个交通便捷、信息通畅的时代，人们可以选择的管理方式渐渐多了起来，对于网络、系统的依赖也越来越大。电子信息、教学界都需要快速的发展和进步。这些行业的发展对人们有着很大的影响。对我们的祖国才能更迅速的发展起来，以完成党和国家的百年奋斗目标。而把科技发展和工业发展连接起来，二者相互推动进在目前看来是一个大的趋势。现在正是各个国家比拼各自科技的时代，这样一来，疫情环境下大学生心理服务平台就变得十分重要。同时，疫情环境下大学生心理服务平台大大提升了使用者的使用体验，符合当今社会的发展背景和发展方向。

3.4系统用例分析

本系统采用前后端分离的方式进行设计，前台APP端的主体是学生和心理导师，后台服务端的主体是管理员；其用例分别如下：

管理员用例图如图3-1所示。

图3-1 管理员用例图

APP端用例图如图3-2所示。

图3-2 APP端用例图

3.5系统流程图

本系统登录流程图，如图3-3所示。

本系统添加信息流程图，如图3-4所示。

图3-3登录流程图

图3-4添加信息流程图

四 系统设计

4.1系统设计总体描述

总体上看，疫情环境下大学生心理服务平台具有学生管理、心理导师管理、健康知识管理、在线咨询管理、导师回复管理、心理论坛、心理测试管理、心理测试题管理、系统管理、心理测验管理等功能模块。以下为几个主要模块简单介绍：

系统总体功能结构图如下所示：

图4-1系统总体结构图

4.2数据库设计

4.2.1 数据库系统

构建一个疫情环境下大学生心理服务平台数据库是必不可少的，而我们使用的是MySQL关系数据库，开发工具是时下热门的 MySQL开发。MySQL有着信息卓越、服务稳定并且开源，可以不用担心费用问题，对于个人的管理及维护上也十分便捷，Navicat有着简洁的界面和稳定的开发环境，还拥有着优秀的图形用户界面。

4.2.2数据库实体及属性

在线咨询实体属性图，如图4-2所示。

图4-2在线咨询实体属性图

心理导师信息实体属性图，如图4-3所示。

图4-3心理导师信息实体属性图

健康知识实体属性图，如图4-4所示。

图4-4健康知识实体属性图

五 系统的实现

5.1 APP注册、登录功能的实现

APP登录通过输入账号、密码、选择用户类型进行登录，如图5-1所示。

                   

图5-1 APP登录界面

学生注册，学生通过输入喜好、密码、姓名、性别、手机、上传头像等内容进行注册，如图5-2所示。

                   

图5-2 学生注册界面

心理导师注册，心理导师通过输入教师工号、密码、教师姓名、上传照片、性别、联系方式、简介等内容进行注册，如图5-3所示。

                 

图5-3心理导师注册界面图

5.2学生功能的实现

学生通过登录进入APP可查看首页、心理导师、健康知识、心理资讯、心理测验、心理论坛、我的等内容，详情如图5-4所示。

                    

图5-4 学生功能界面图

心理导师 ，学生可在心理导师页面课程教师姓名、教师照片、性别、教师工号、联系方式、简介、点击次数等内容，还可进行收藏或在线咨询等操作，如图5-5所示。

                   

图5-5心理导师界面图

在线咨询，学生可通过输入学号、姓名、教师工号、教师姓名、咨询时间、状态、咨询问题等内容进行提交等操作，如图5-6所示。

               

图5-6在线咨询界面图

心理测验，学生可在心理测验页面查看测验标题、测验时长等内容，还可进行测等操作，如图5-7所示

                  

图5-7心理测验界面图

我的，学生可在我的页面查看用户信息、在线咨询、导师回复、我的收藏管理、心理测验记录、我要发帖、我的发帖等内容，如图5-8所示。

                   

图5-8学生我的界面图

5.3心理导师功能的实现

心理导师通过登录进入APP可查看首页、心理导师、健康知识、心理资讯、心理测验、心理论坛、我的等内容，如图5-9所示。

图5-9心理导师功能界面图

我的，心理导师可在我的页面查看用户信息、在线咨询、导师回复、我的收藏管理、我要发帖、我的发帖等内容，如图5-10所示。

图5-10心理导师我的界面图

导师回复，导师可通过输入学号、姓名、教师工号、教师姓名、回复时间、回复内容进行提交等操作，如图5-11所示。

图5-11导师回复界面图

5.4后台管理员功能的实现

管理员通过登录进入系统可查看个人中心、学生管理、心理导师管理、健康知识管理、在线咨询管理、导师回复管理、心理论坛、心理测试管理、心理测试题管理、系统管理、心理测验管理等内容，如图5-12所示。

图5-12管理员功能界面图

学生管理，管理员可在学生管理页面查看学号、姓名、性别、手机、头像等内容，还可进行新增、修改或删除等操作，如图5-13所示。

图5-13学生管理界面图

心理导师管理，管理员可在心理导师管理页面查看教师工号、教师姓名、照片、性别、联系方式、简介、点击次数等内容，还可进行新增、修改或删除等操作，如图5-14所示。

图5-14心理导师管理界面图

健康知识管理，管理员可在健康知识管理页面查看标题、封面、视频、时长、点击次数等内容，还可进行新增、修改、查看评论或删除等操作，如图5-15所示。

图5-15健康知识管理界面图

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