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随着互联网技术的飞速发展,在线教育逐渐成为人们获取知识的重要途径之一。免费在线教育系统以其便捷性、高效性和低成本等优势,吸引了众多用户。本系统旨在为用户提供一个功能丰富、操作简便的免费在线学习平台,满足不同用户的学习需求。
系统的主要功能包括:
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首页展示:为用户提供系统的基本信息和导航功能,方便用户快速了解和使用系统。
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个人中心管理:用户可以查看和修改个人信息,管理自己的学习记录和进度。
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教师管理:包括教师信息的添加、修改、删除和查询,方便对教师资源进行统一管理。
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学生管理:实现学生信息的录入、修改、删除和查询,便于对学生进行有效管理。
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课程分类管理:对课程进行分类管理,方便用户快速查找和选择感兴趣的课程。
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课程信息管理:包括课程信息的添加、修改、删除和查询,确保课程信息的准确性和完整性。
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课程视频管理:方便教师上传和管理课程视频,学生可以在线观看和学习。
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学习笔记管理:学生可以记录和管理自己的学习笔记,方便复习和巩固知识。
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广告管理:在系统中展示广告信息,提高系统的知名度和影响力。
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问题讨论:为用户提供一个讨论和交流的平台,方便用户之间相互学习和帮助。
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系统管理:包括系统参数的设置和维护,确保系统的正常运行。
这些功能的实现,使得本系统能够为用户提供一个全面、高效的学习环境,同时也为教育机构提供了一个便捷的管理工具。通过本系统的开发和应用,可以有效提高在线教育的质量和效率,推动在线教育行业的发展。
注:完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。
系统所需要的环境软件:idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0
3系统需求分析
免费在线教育系统是培训机构的重要组成部分,免费在线教育系统信息清晰、详细、准确,能够有效地促进免费在线教育系统的运行[5]。基础设定函数是对整个系统的总体布局进行合理安排,功能包括首页、个人中心、教师管理、学生管理、课程分类管理、课程信息管理、课程视频管理、学习笔记管理、广告管理、问题讨论、系统管理等。通过对各类资料进行查询,并依据这些资料进行业务分析。
3.1系统可行性分析
3.1.1技术可行性
该系统使用Eclipse开发工具,Mysql数据库,ssm框架联合开发并实现。对于以上描述的技术或开发工具,在当代都是较为成熟的技术和平台,虽然它们都有自已的体系,但在程序员的眼里,它们的配合度是很高的,网上的相关博客中每个创建项目的帖子,它们都会出现,数据库负责管理数据,开发工具负责管理项目,技术负责代码的框架,既相互独立,又相互依赖[6]。以上描述的工具、技术都已转化为自身的技能,所以从技术角色考虑是可行的,工作人员对于技术的关注度并不高,只要程序可用即可。
3.1.2经济可行性
经济可行性,可分为两种,支出和收入,该系统属于研究型毕业设计,所以收入部分暂不考虑。支出可分为,设备、场地、开发环境、人力、时间等一切需考虑的因素,所有信息都是影响形成系统的一部分。设备:只需一台笔记本电脑,配套的输入设备;场地:暂定为图书馆与校内的自习室;开发环境:良好;人力:自身、指导老师、同学;时间:从选题到毕业为止,大约8个月。从以上描述可知,大部分条件已经满足,所以该系统不会存在经济方面的问题,所以是可行的[7]。
3.1.3社会可行性
社会可行性,广义而讲可涉及到道德方面、法律方面、社会方面,每个方面都会影响系统的形成。本系统的是独立且没有任何传播性质的信息,更涉及不到道德层面,法律层面;本系统也没有触发法律,没有赌博、黄色等类型信息,同时也是遵从国家法律,不会显示任何触发法律层面的信息;社会方面,该系统是为人们带来快速并有效查询的功能,也是具有贡献意义的。总体而言,该系统也是具有社会可行性的。
3.1.4法律可行性分析
免费在线教育系统是自己独立设计的,该系统是本人开发出来做毕业设计之用,并不会侵犯他人、集体和国家的利益。该系统使用正版软件开发,所有参考资料都是正规网站查询分析得出,开发的技术完全是开源免费的工具,百分百遵守国家法律法规。不会出现任何违反国家的政策和法律的[8]。
3.1.5 操作可行性分析
系统的登录界面和业务逻辑简洁明了,采用一般的界面窗口来登录界面,首页有导航栏,通过导航栏我们可以很快找到我们要去的页面,导航栏左侧有搜索框,我们可以通过搜索框搜索信息,首页还有轮播图,轮播图会每天更新热点信息,使得整个系统更加人性化,用户操作更加简洁方便。本系统具有易操作、易管理、交互性好的特点,在操作上是非常简单的。因此,本系统可以进行设计开发。通过电脑进行访问操作,用户一定能够很快就会对系统熟悉,尤其对老年群体,稍微简单了解下本系统,就能很快上手。
3.2 系统需求分析
需求的分析中用户需求就是比较的重要,而且可以通过各种的路径,以及各每个用户对于系统的功能需求,你需要对这些内容做出整理以及分类,然后分析这些需求的现实情况下的可能原因,还需要有认真的分析过程,结合现实的情况下最终做出一系列的需求资料。在有关用户的期望分析中能够明确一些可能实现的情况,免费在线教育系统系统功能是许多个可以测试的功能相结合的,正是由于这些功可以使得用户能够更加积极的提供出需求,让系统功能可以变得更加的完善。这样就可以保证所有设计的功能模块都是可以用到的,而且也是可测试的,对于后续系统的开发能够有比较关键的作用,也能快速完成用户所提供的需求[9]。
本课题要求实现一套免费在线教育系统,系统主要包括管理员、教师和学生三大功能模块。
图3-1管理员用例图
(2)教师用例图如下所示:
图3-2教师用例图
(3)学生用例图如下所示:
图3-3学生用例图
3.3 系统流程分析
3.3.1后台管理流程图设计
图3-4后台管理流程图
3.3.2管理员修改信息流程图设计
图3-5 管理员修改信息流程图
3.3.3管理员查询信息流程图设计
图3-6 查询信息流程图
4功能结构
为了更好的去理清本系统整体思路,对该系统以结构图的形式表达出来,设计实现该免费在线教育系统系统的功能结构图如下所示:
图4-1 系统总体结构图
4.1 数据库设计
4.1.1 基于MySQL数据库的存储设计
在MySQL数据库管理平台上进行了系统的开发。在进行了系统架构的基础上,结合MySQL应用的特性,开发了相应的数据库,并对其进行了存贮和总体的体系架构。数据技术要求数据删除,修改,添加,查询等功能,并对数据进行维护与管理。并针对特定组织优化程序级应用服务。习惯统一管理和维护删除、修改、添加、查询功能[10]。
MySQL数据库主要包括两个部分:指令行和操作接口。该方法利用SQL语句和数据库操作指令来建立数据库,并设计并存储数据库表。但是,命令行的运行模式对操作员的技术要求很高,而且在整个系统中也很难被发现。
4.1.2 数据库E/R图
ER图是由实体及其关系构成的图,通过E/R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。在系统中对一些主要的几个关键实体如下图:
1、平台公告实体图如图4-2所示:
图4-2平台公告实体图
2、广告实体图如图4-3所示:
图4-3广告实体图
3、学习笔记实体图如图4-4所示:
图4-4学习笔记实体图
4、课程视频评论实体图如图4-5所示:
图4-5课程视频评论实体图
5、课程信息实体图如图4-6所示:
图4-6课程信息实体图
5 免费在线教育系统系统的实现
5.1系统登录实现
系统登录,在登录页面选择需要登录的角色,在正确输入用户名和密码后,进入操作系统进行操作;如图5-1所示。
图5-1 系统登录界面
系统注册:在系统注册页面的输入栏中输入用户注册信息进行注册操作,系统注册页面如图5-2所示:
图5-2系统注册页面
5.2管理员模块实现
管理员进入主页面,主要功能包括对首页、个人中心、教师管理、学生管理、课程分类管理、课程信息管理、课程视频管理、学习笔记管理、广告管理、问题讨论、系统管理等进行操作。管理员主页面如图5-3所示:
图5-3 管理员主界面
管理员点击教师管理。在教师页面输入教师工号、教师姓名和联系电话进行查询、新增或删除教师列表,并根据需要对教师详情信息进行修改或删除操作;如图5-4所示:
图5-4教师管理界面
管理员点击学生管理。进入学生页面输入学号、学生姓名和性别进行查询、新增或删除学生列表,并根据需要对学生详细信息进行详情、修改或删除操作。如图5-5所示:
图5-5学生管理界面
管理员点击课程分类管理。在课程分类页面输入课程分类进行查询、新增或删除通知公告列表,并根据需要对课程分类详细信息进行修改或删除操作。如图5-6所示:
图5-6课程分类管理界面
管理员点击项目培训管理。在项目培训页面输入项目名称和选择项目类别进行查询、新增、删除或项目类别统计项目培训列表,并根据需要对项目培训详细信息进行详情、修改或删除操作。如图5-7所示:
图5-7项目培训管理界面
管理员点击课程信息管理。在课程信息页面输入课程名称、教师工号进行查询或删除课程信息列表,并根据需要对课程信息详细信息进行详情、发布视频、查看评论、修改或删除操作。如图5-8所示:
图5-8课程信息管理界面
5.3教师管理实现
教师进入系统可以对个人中心、课程信息管理、课程视频管理等功能进行操作。教师主页面如图5-9所示:
图5-9教师主界面
教师点击课程信息管理。在课程信息页面输入课程名称、教师工号进行查询或删除课程信息列表,并根据需要对课程信息详细信息进行详情、发布视频、查看评论、修改或删除操作。如图5-10所示:
图5-10课程信息管理界面
5.4学生管理实现
学生进入系统可以对个人中心、学习笔记管理等功能进行操作。学生主页面如图5-11所示:
图5-11学生主界面
学生点击学习笔记管理。在学习笔记页面输入课程名称、笔记标题、登记时间进行查询或删除学习笔记列表,并根据需要对学习笔记详细信息进行详情、修改或删除操作。如图5-12所示:
图5-12学习笔记管理界面
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