C语言入门知识点（13.指针篇结局与易混淆类型）

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前言：

通过6篇文章的学习，我们对指针已经很熟悉了，有的时候我们真正去用一些指针或者与之相关的结构，就很容易混淆，下面我们展示一些代码来加深记忆并且去分辨他们

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正文：

1. 普通指针类型：

// 1. 基本类型指针（指向单个变量）
int* p_int;        // 指向int类型变量的指针
char* p_char;      // 指向char类型变量的指针
float* p_float;    // 指向float类型变量的指针
double* p_double;  // 指向double类型变量的指针
short* p_short;    // 指向short类型变量的指针
long* p_long;      // 指向long类型变量的指针

// 2. 常量指针（指向常量的指针，指针指向的值不可改）
const int* p_cint;   // 指向const int的指针（*p_cint不可改，p_cint可指向其他地址）
const char* p_cchar; // 指向const char的指针（字符串常量常用此类型）

// 3. 指针常量（指针本身是常量，指向不可改，但指向的值可改）
int* const p_intc;   // 指向int的常量指针（p_intc不可改，*p_intc可改）
char* const p_charc; // 指向char的常量指针

2. 数组与指针的复杂组合

// 1. 二维数组的数组指针（指向二维数组的行）
int (*p_arr2d)[3];  // 指向"int[3]"类型数组的指针（可用于二维数组行操作）
// 示例：int arr[2][3] = {{1,2,3},{4,5,6}}; p_arr2d = arr;（指向第一行）

// 2. 指针数组的数组（数组元素是指针数组）
int* p_arr[2][3];   // 2行3列的二维数组，每个元素是int*类型指针
// 解析：先结合[]，形成二维数组，元素类型为int*

// 3. 指向指针数组的指针（指针指向一个"指针数组"）
int* (*p_parr)[5];  // 指向"int*[5]"类型数组的指针（数组有5个int*元素）
// 解析：p先与*结合成指针，指向的类型是int*[5]（指针数组）

3. 函数指针的复杂形式

// 1. 指向"返回指针的函数"的函数指针
int* (*p_func1)(int);  // 指向"参数为int、返回int*的函数"的指针
// 示例：int* func(int x) { ... }；p_func1 = func;

// 2. 函数指针数组（数组元素是函数指针）
int (*p_func_arr[3])(int, int);  // 有3个元素的数组，每个元素是"指向参数为(int,int)、返回int的函数"的指针
// 解析：p_func_arr先与[]结合成数组，元素类型为int(*)(int,int)

// 3. 指向"函数指针数组"的指针
int (*(*p_pfunc_arr)[3])(int, int);  // 指向"包含3个函数指针的数组"的指针
// 解析：p_pfunc_arr先与*结合成指针，指向的类型是int(*[3])(int,int)（函数指针数组）

4. 指针的指针（二级指针）及多级指针

// 1. 二级指针（指向指针的指针）
int a = 10;
int* p = &a;
int**pp = &p;  // 二级指针，指向int*类型的指针
// 访问：**pp 等价于 a（先解引用pp得到p，再解引用p得到a）

// 2. 指针数组的二级指针（常用于动态二维数组）
int* arr[3];  // 指针数组（每个元素是int*）
int** p_pp = arr;  // 二级指针指向指针数组首元素（arr隐式转换为int**）

// 3. 三级指针（指向二级指针的指针，较少用）
int*** p_ppp = &pp;  // 三级指针，指向int**类型的指针

5. 关键区分原则

a.优先级顺序：() > [] > *，通过括号改变结合顺序（如 (*p)[] 与 *p[] 的区别）。

即，如果没有括号就先和[]结合

b.从变量名出发拆解：先看变量名与哪个符号（* 或 [] 或 ()）先结合，逐步推导整体类型。

c.结合场景记忆：

• 带 () 且内部有 * + 变量名 → 多为指针（数组指针、函数指针）。
• 变量名后直接跟 [] → 多为数组（指针数组、函数指针数组）。
• 变量名后直接跟 (参数) → 多为函数声明（返回指针的函数）。

通过以上示例和原则，可以更清晰地区分各类指针相关类型，避免混淆。

• 本节完…