10、老年在线学习界面与听力康复应用模型研究

老年在线学习界面与听力康复应用模型研究

一、老年在线学习界面研究

1.1 字体大小眼动实验

1.1.1 实验设计

实验主体和设备与之前相同。在实验材料方面，依据相关研究，不同常用字体对汉字认知无显著影响，所以实验样本采用微软雅黑字体。根据现有老年在线学习界面的字体大小统计，选取 12 像素、14 像素和 16 像素三种字体大小作为自变量。将相同的老年课程名称文本内容放置在三种不同界面布局的主要区域，每种布局有三种字体大小。

实验步骤如下：
1. 测试人员向受试者解释测试过程，待受试者正确理解需完成的任务后开始实验。
2. 受试者坐在距离屏幕约 60 厘米的显示器前的椅子上进行眼动校准。
3. 首先显示“实验开始”的图片，持续 2 秒，为受试者适应实验提供缓冲。
4. 测试人员说出目标搜索词，要求受试者在实验样本界面中搜索目标词。完成搜索任务后，告知测试人员，眼动仪记录任务完成时间，按空格键切换到下一个界面，依次完成 9 个界面的目标词搜索任务。

1.1.2 实验结果分析

任务搜索时间分析

根据界面布局分析，在界面主要内容区域设置 AOI 区域，比较三种不同字体大小在相同字体布局、角落布局和模块化布局下对用户认知负荷和用户体验的影响。具体数据如下表所示：
| 任务搜索时间（s） | 16 像素 | 14 像素 | 12 像素 |
| — | — | — | — |
| 相同字体布局 | 9.78 | 16.06 | 20.64 |
| 角落布局 | 8.56 | 15.37 | 19.96 |
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