三级数据库技术第二章需求分析

本文介绍了需求分析的重要性,包括理解系统业务流程、识别问题和建立需求模型。主要方法涉及面谈、观察、问卷调查和查阅资料。需求分析过程包括标识问题、建立需求模型、描述需求和需求确认。DFD和IDEFO作为常用建模工具,DFD关注数据流,IDEFO专注于功能建模。DFD通过数据流、处理、数据存储和外部项描述系统,而IDEFO使用功能活动矩形框和箭头表达。两者比较,DFD不体现控制流和约束。

第二章 需求分析

考点1:需求分析

1.需求分析的概念与意义

**描述:**对待开发的系统要做什么,完成什么功能的全面描述。
**具体工作:**通过对需求的调查、了解、观看和分析,采用已证实的技术、方法或工具,对原始资料进行加工整理,得到有关目标系统需要实现的功能及其相互关系等一系列活动的集合。
**目标:**以使用者和开发人员都容易理解的文档形式提供—个关于目标系统所完成的全部功能及性能等需求的完整描述,以保证目标系统后续阶段,如系统设计、编码、测试等阶段工作的顺利完成,为最终开发出─个满意度高的系统打下基础。
软件产品的一些特征使需求获取有如图所示的困难:

  • 软件功能复杂
  • 需求可变性
  • 软件产品分不可见性

在这里插入图片描述

**主要的任务︰**分析清楚当前系统的业务流程,包括系统的体系结构,各职能部门完成的主要任务,各职能部门之间的关系及其交流的信息;

存在的问题∶分析清楚现行系统存在的问题,包括需要解决的问题;

**最终的结果︰**以模型形式展示,如用DFD图、IDEFO图等建模工具和方法描述系统的信息流、功能结构及完成各功能需要的数据;

基本的要求∶需求描述要准确、清楚、一致、不存在任何不完全、含混或者二义性的描述;

⒉需求获取的方法

目前在数据库应用系统的开发及需求分析中,通常有以下几种方法获取。

  1. 面谈
  2. 实地观察
  3. 调查问卷
  4. 查阅资料(比如员工制度等)

### 计算机三级数据库技术第十四章考试大纲及知识点总结 #### 一、概述 计算机三级数据库技术主要涉及数据库系统的原理与应用,涵盖了从基础概念到高级开发技能的内容。以下是针对第十四章的核心知识点及其相关内容的整理。 --- #### 二、核心知识点详解 ##### (一)数据库的基本操作 数据库的操作是计算机三级考试的重要组成部分,主要包括创建、打开和关闭数据库等内容。其中,打开数据库的方式多样,具体方法如下: - 单击“文件”菜单中的“打开”命令,在“打开”对话框中选择目标数据库并确认[^2]。 - 使用 `OPEN DATABASE` 命令直接打开指定数据库。 - 利用项目管理器加载数据库时,系统会自动完成数据库的开启过程。 这些基本操作不仅考察考生的实际动手能力,还测试对数据库生命周期的理解程度。 ##### (二)系统软件与应用软件的区别 在数据库技术的学习过程中,理解系统软件与应用软件的关系至关重要。系统软件作为底层支持工具,提供了运行环境和服务接口;而应用软件则基于此实现特定业务逻辑。常见的系统软件包括但不限于操作系统 (OS) 和数据库管理系统 (DBMS)[^3]。相比之下,应用软件更贴近实际需求场景,例如报表生成工具或数据分析平台。 对于数据库开发者而言,掌握两者的边界有助于优化资源配置以及提升性能表现。 ##### (三)复杂结构的设计——题注与多级列表的应用 在文档编辑环节,尤其是涉及到复杂的报告撰写或者手册制作时,“题注”的运用显得尤为重要。通过合理设置题注样式,并配合交叉引用机制,能够显著提高工作效率的同时增强文档可读性[^1]。此外,当面对多层次的信息展示需求时,则需熟练运用多级列表来组织内容层次关系。 值得注意的是,上述两项技巧往往被组合起来进行综合评测,属于较高难度等级题目之一。 ##### (四)表目录及其他辅助功能 除了常规的数据查询更新外,如何快速定位所需表格也是日常工作中不可或缺的一项技能。“表目录”的引入正好解决了这一痛点问题—它允许用户一键浏览整个工作簿内的所有表格对象,并可通过超链接迅速跳转至对应位置。这项特性尤其适用于大型工程项目当中含有众多子模块的情况之下。 --- #### 三、注意事项 尽管以上列举了几大重点方向供复习参考之用,但在准备期间仍应注意以下几点事项: - **理论联系实践**:单纯记忆定义无法满足考试要求,必须结合实例深入剖析; - **关注最新动态**:随着信息技术日新月异的发展速度加快,某些传统做法可能已被淘汰替代; - **强化模拟训练**:定期参加全真试题演练可以帮助发现薄弱环节进而加以改进。 --- ```sql -- 示例SQL语句用于演示OPEN DATABASE命令的具体写法 OPEN DATABASE myDatabaseName; ``` --- ###
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