R的博客

1.问题描述问题描述　　《审美的历程》课上有n位学生，帅老师展示了m幅画，其中有些是梵高的作品，另外的都出自五岁小朋友之手。老师请同学们分辨哪些画的作者是梵高，但是老师自己并没有答案，因为这些画看上去都像是小朋友画的……老师只想知道，有多少对同学给出的答案完全相反，这样他就可以用这个数据去揭穿披着皇帝新衣的抽象艺术了（支持帅老师^_^）。　　答案完全相反是指对每一幅画的判断都相...

问题描述问题描述　　给定一个正整数n，求一个正整数p，满足p仅包含n的所有素因子，且每个素因子的次数不大于1输入格式　　一个整数，表示n输出格式　　输出一行，包含一个整数p。样例输入1000样例输出10数据规模和约定　　n<=10^12　　样例解释：n=1000=2^3*5*3，p=2*5=10思路1，求素因子的方法2.用...

问题描述一个整数n的阶乘可以写成n!，它表示从1到n这n个整数的乘积。阶乘的增长速度非常快，例如，13！就已经比较大了，已经无法存放在一个整型变量中；而35！就更大了，它已经无法存放在一个浮点型变量中。因此，当n比较大时，去计算n!是非常困难的。幸运的是，在本题中，我们的任务不是去计算n!，而是去计算n!最右边的那个非0的数字是多少。例如，5！=1*2*3*4*5=120，因此5!最右边的那...

问题描述九数组分数1,2,3...9 这九个数字组成一个分数，其值恰好为1/3，如何组法？下面的程序实现了该功能，请填写划线部分缺失的代码。 1 #include <stdio.h> 2 3 void test(int x[]) 4 { 5 int a = x[0] * 1000 + x[1] * 100 + x[2] * 10 + x[3]; 6...

问题描述问题描述已知一个正整数N，问从1~N中任选出三个数，他们的最小公倍数最大可以为多少。输入格式输入一个正整数N。输出格式输出一个整数，表示你找到的最小公倍数。样例输入9样例输出504数据规模与约定1 &lt;= N &lt;= 106。思路1.首先我想到的是最接近n的三个数肯定是最小公倍数最大的，然后就写了个程序求这三个数的最小公倍...

问题描述编写一个程序，首先输入一个整数，例如5，然后在屏幕上显示如下的图形（5表示行数）：　　* * * * *　　* * * *　　* * *　　* *　　*代码#include &lt;iostream&gt;using namespace std;int main(){ int n; cin&gt;&gt;n; for(int i ...

问题描述加法变乘法我们都知道：1+2+3+ ... + 49 = 1225现在要求你把其中两个不相邻的加号变成乘号，使得结果为2015比如：1+2+3+...+10*11+12+...+27*28+29+...+49 = 2015就是符合要求的答案。请你寻找另外一个可能的答案，并把位置靠前的那个乘号左边的数字提交（对于示例，就是提交10）。注意：需要你提交的是一个整数，不...