剑指offer:二维数组中的查找

1.题目描述:

 在一个二维数组中(每个一维数组的长度相同),每一行都按照从左到右递增的顺序排序,每一列都按照从上到下递增的顺序排序。请完成一个函数,输入这样的一个二维数组和一个整数,判断数组中是否含有该整数。

2.思路分析:

 将搜索的起点放在数组的左下角,当target大于数组中起点的数时,将数组最左边的一列删除,这一列都比target小,同理当target小于数组中起点的数时,将数组最下边的的一行删除。经过删除操作之后,重新选取新数组的左下角为新的起点,重复上述操作直至找到target。将搜索的起点放于左下角的目的在与,判断完target与起点的大小关系之后,可以直接判断出原起点应该往哪边移形成新起点,相比之下,如果将搜索的起点放于数组的右下角,这样如果判断出target小于当前数组,那么是向左边还是上边移我们是不知道的。

3.代码:

class Solution 
{
public:
    bool Find(int target, vector<vector<int> > array) {
        int rowsize = array.size()-1; //总行数
        int colsize = array[0].size()-1; //总列数
        int row = rowsize;
        int col = 0;
        while(row >= 0 && col <= colsize)
        {
            if(array[row][col] == target)
            {
                return true;
            }
            else if(target > array[row][col])
            {
                col++;
            }
            else
            {
                row--;
            }
        }
        return false;

    }
};

4.编程实现遇到的问题:

 总行数与总列数需要减1才是数组最大的行列数对应的位置

标题Python网络课程在线学习平台研究AI更换标题第1章引言介绍Python网络课程在线学习平台的研究背景、意义、国内外现状和研究方法。1.1研究背景与意义阐述Python在线学习平台的重要性和研究意义。1.2国内外研究现状概述国内外Python在线学习平台的发展现状。1.3研究方法与论文结构介绍本文的研究方法和整体论文结构。第2章相关理论总结在线学习平台及Python教育的相关理论。2.1在线学习平台概述介绍在线学习平台的基本概念、特点和发展趋势。2.2Python教育理论阐述Python语言教学的理论和方法。2.3技术支持理论讨论构建在线学习平台所需的技术支持理论。第3章Python网络课程在线学习平台设计详细介绍Python网络课程在线学习平台的设计方案。3.1平台功能设计阐述平台的核心功能,如课程管理、用户管理、学习跟踪等。3.2平台架构设计给出平台的整体架构,包括前后端设计、数据库设计等。3.3平台界面设计介绍平台的用户界面设计,强调用户体验和易用性。第4章平台实现与测试详细阐述Python网络课程在线学习平台的实现过程和测试方法。4.1平台实现介绍平台的开发环境、技术栈和实现细节。4.2平台测试对平台进行功能测试、性能测试和安全测试,确保平台稳定可靠。第5章平台应用与效果分析分析Python网络课程在线学习平台在实际应用中的效果。5.1平台应用案例介绍平台在实际教学或培训中的应用案例。5.2效果评估与分析通过数据分析和用户反馈,评估平台的应用效果。第6章结论与展望总结Python网络课程在线学习平台的研究成果,并展望未来发展方向。6.1研究结论概括本文关于Python在线学习平台的研究结论。6.2研究展望提出未来Python在线学习平台的研究方向和发展建议。
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