关于python字符和编码的初级认识

本文详细介绍了Python中%操作符的使用方法,包括字符串格式化及数学运算中的取余数应用。解释了不同类型的格式化参数及其效果,并通过实例展示了如何进行动态宽度和精度的设置。

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文章转自知乎

https://www.zhihu.com/question/54933434/answer/216435738Python中%是什么意思?如何使用? - 虾米的回答 - 知乎https://www.zhihu.com/question/54933434/answer/216435738Python中%是什么意思?如何使用? - 虾米的回答 - 知乎https://www.zhihu.com/question/54933434/answer/216435738Python中%是什么意思?如何使用? - 虾米的回答 - 知乎https://www.zhihu.com/question/54933434/answer/216435738


作者:虾米
链接:https://www.zhihu.com/question/54933434/answer/216435738
来源:知乎
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问的是%操作符(字符串格式化,string formatting),说明如下:

%[(name)][flags][width].[precision]typecode

  • (name)为命名
  • flags可以有+,-,' '或0。+表示右对齐。-表示左对齐。' '为一个空格,表示在正数的左侧填充一个空格,从而与负数对齐。0表示使用0填充。
  • width表示显示宽度
  • precision表示小数点后精度

----------------以下是类型码--------------------

%s 字符串 (采用str()的显示)

%r 字符串 (采用repr()的显示)

%c 单个字符

%b 二进制整数

%d 十进制整数

%i 十进制整数

%o 八进制整数

%x 十六进制整数

%e 指数 (基底写为e)

%E 指数 (基底写为E)

%f 浮点数

%F 浮点数,与上相同

%g 指数(e)或浮点数 (根据显示长度)

%G 指数(E)或浮点数 (根据显示长度)

%% 字符"%"

------------------举例----------------------

>>> print("%6.3f" % 2.3)
 2.300  
# 第一个"%"后面的内容为显示的格式说明,6为显示宽度,3为小数点位数,f为浮点数类型 
# 第二个"%"后面为显示的内容来源,输出结果右对齐,2.300长度为5,故前面有一空格
>>> print("%+10x" % 10)
        +a
# x为表示16进制,显示宽度为10,前面有8个空格
>>>print("%-5x" % -10)
-a   
#  "%-5x" 负号为左对齐,显示宽度为5,故-a后面有3个空格
>>>pi=3.1415
>>>print ("pi的值是%s"%pi)
pi的值是3.1415
>>>print ("pi的值是%.8f"%pi)
pi的值是3.14150000

上面的width, precision为两个整数。我们可以利用*,来动态代入这两个量。比如:

>>> print("%10.*f" % (4, 1.2))
    1.2000

---------其他补充----------

%的另一种用法是数学运算:取余数(remainder)

>>> 7%2

内容概要:本文档是关于基于Tecnomatix的废旧智能手机拆解产线建模与虚拟调试的毕业设计任务书。研究内容主要包括:分析废旧智能手机拆解工艺流程;学习并使用Tecnomatix软件搭建拆解产线的三维模型,包括设备、输送装置等;进行虚拟调试以模拟各种故障情况,并对结果进行分析提出优化建议。研究周期为16周,涵盖了文献调研、拆解实验、软件学习、建模、调试论文撰写等阶段。文中还提供了Python代码来模拟部分关键流程,如拆解顺序分析、产线布局设计、虚拟调试过程、故障模拟与分析等,并实现了结果的可视化展示。 适合人群:本任务书适用于机械工程、工业自动化及相关专业的本科毕业生,尤其是那些对智能制造、生产线优化及虚拟调试感兴趣的学生。 使用场景及目标:①帮助学生掌握Tecnomatix软件的应用技能;②通过实际项目锻炼学生的系统建模虚拟调试能力;③培养学生解决复杂工程问题的能力,提高其对废旧电子产品回收再利用的认识技术水平;④为后续的研究或工作打下坚实的基础,比如从事智能工厂规划、生产线设计与优化等工作。 其他说明:虽然文中提供了部分Python代码用于模拟关键流程,但完整的产线建模仍需借助Tecnomatix商业软件完成。此外,为了更好地理解应用这些内容,建议学生具备一定的编程基础(如Python),并熟悉相关领域的基础识。
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