《学生综合测评系统》用户需求说明书

学生综合测评系统

用户需求说明书
目录
1.系统介绍
2. 开发背景
3. 产品面向的用户群体
4. 产品的功能性需求
4.1. 功能性需求分类
4.2. 本系统完成的主要功能
5. 产品的非功能性需求
5.1. 用户界面需求
5.2. 软硬件环境需求
5.3 结果展示
6 系统配置要求

1.系统介绍
随着现代科学技术的发展，计算机进入教育领域在我国，而且发展迅速。计算机应用在教育，使教学手段，教学方法，教学理念和课堂结构的方法，以及教学理念和教学理论发展变化。
传统的教学方法的统一，传统的素质评估方法已经无法满足当前的教育素质评估发展需求。评估这个概念目前比较热，特别是在较大规模地对基础教育领域着眼于教育信息环境以及信息化设施建设投入以后，谈论信息化投入的效益评估似乎也更加热烈。
关于评估，目前各种观点或者所针对的内容，我认为都很难说其是对还是错。放在教育信息化发展层面来讲，我个人觉得有许多理念和观点值得研究、探讨和商榷。
我们的视野要开阔，观察问题的立足点和出发点要适应时代的变化，陈旧的僵化的思想模式和思维方式要改变，要有冷静的理性的分析、比较、判断和选择。教育信息化是实现教育现代化的必由之路，而教育信息化的路程还仅仅是一个开端，还处在蹒跚学步阶段，路漫漫兮而修远。当前，重要的不是对所蓬勃开展的教育信息化做什么结论性的评估和评判，重要的还是要做好本职工作，深入地研究和探讨，不断地发展和更新我们的教育信息化的新思维、新理念、新思想。
2.开发背景
1.全球化。目前，每年有许多管理信息系统在世界各地举办的专业会议，吸引战略和商业模式，电子政务，信息技术和决策，计算机模拟的行为和控制系统在世界上，信息技术和数据库技术，互联网法规和相关专业的专家等政策的应用技术的实施。随着互联网的发展，许多国际组织都制定了自己的系统，在互联网上，信息系统专业的信息不受时间和地域的限制管理，可以进行获取和沟通在互联网上。
2.专业发展。管理信息系统是以现代计算机技术，基于网络，计算机技术信息管理系统的发展是至关重要的。人们常常误认为管理信息系统是一个计算机专业的课，但是，计算机，网络