实验结果和分析

实验做完了,对应效果也有了。那么有一些问题:

(1) 实验结果有什么不足

(2) 都是什么原因导致的?

(3) 为什么这个东西会导致这样的结果?


这里不要乱分析, 免得给自己挖坑。

已经提供的数据: <1> 班级学生名单:学生的学号姓名已经分别存储在以学生所在班级命名的文本文件中,每行存储一个学生的学号姓名,中间用一个空格分隔。例如:2010级网络工程1班.txt文件中存放该班学生名单。内容为: …… <2> 开设课程保存在名为:course.txt的文本文件中,每行存放一门课程的名称,如: 面向对象程序设计 操作系统 数据库系统 实现以下功能,所有功能以图形用户界面完成。 <1> 新建课程考试成绩单,功能描述如下:  程序界面显示已经开设的课程(从course.txt中读取),用户选择本次输入的课程。  程序界面通过文件对话框要求用户选择为哪个班输入成绩(即选择相应班的名单文件)。如果该班的成绩已经输入(已经存在对应成绩单文件),则提示无需输入。  程序提供界面为该班的每个学生输入考试成绩。  输入的成绩单以对象文件格式存储到文件中(不能是文本文件),文件命名为:班级-课程名.dat。例如:2010级网络工程1班-面向对象程序设计.dat。 <2> 打开课程考试成绩单,功能描述如下:  程序通过文件对话框要求用户选择打开的成绩单文件。  程序打开并读取成绩单文件内容,并显示在界面中。 <3> 修改课程考试成绩单,功能描述如下:  完成第<2>功能后,即打开某班某课程的成绩单后。  可以选择修改其中某个或某几个考试成绩,并保存。 <4> 课程考试成绩分析,功能描述如下:  完成第<2>功能后,即打开某班某课程的成绩单后。  点击成绩分析按钮或菜单,显示如下分析内容:  最高分:XX分,最低分:XX分,平均分:XX分  不及格(分数<60):XX人,占XX.XX%  及格(60<=分数<70):XX人,占XX.XX%  中等(70<=分数<80):XX人,占XX.XX%  良好(80<=分数<90):XX人,占XX.XX%  优秀(90<=分数<100):XX人,占XX.XX% <5> 成绩图形分析,功能描述如下: 提交要求: <1>打包为可以执行的JAR文档,其中要包含源程序文件。 <2>实验报告,WORD文档,扩展名为.DOC。
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