Java核心技术学习第二天

1、StringBuilder:append(String str); 拼接字符串,相比string+的方式更高效;setCharAt(int i , char c);将第i个代码单元设置成c;insert(int offset , String str);在offset位置插入一个str字符串;delete(int startIndex , int endIndex);删除从startIndex位置到endIndex-1的内容;toString();将StringBuilder转成String输出。

2、Scanner:读取输入流,

构造方法 Scanner  in = new Scanner(System.in);关联输入流

nextLine();读取输入的下一行内容,返回字符串;next();读取输入的下一个单词;nextInt();返回int类型,同理nextDouble();

hasNext();检测输入中是否包含其他单词;hasNextInt(); hasNextDouble();检测是否还有表示整数或浮点数的下一个字符序列。

Scanner属于明文读取,不适合读取密码。

3、Console:

Console  cons = System.comsole(); 

cons.readLine("User name: "); 

 cons.readPassword("Password: ");

4、break标签中断循环模式:

read_data://标记标签

while(...){

    ...

        for(...){

                ...

                if(n>0) break read_data;//直接退出while循环,标签read_data

        }

5、对象与类

面向对象:不必关心如何实现,只要能满足用户需求即可。

对象的三个主要特征:对象的行为,对象的状态,对象标识。

类之间最常见的关系:依赖,聚合,继承。一个类的方法操纵另一个类的对象,就是一个类依赖于另一个类,应该尽可能的减少依赖关系。

6、LocalDate:时间类

LocalDate newTime = LocalDate.of(1999, 12, 12);

int year = newTime.getYear();

int month = newTime.getMonth();

int day = newTime.getDayofMonth();

LocalDate time = newTime.plusDays(10);//在newtime的时间上增加10天,得到新的时间,time是1999,12,22.

int i = newTime.getDayofWeek().getValue();获取是周几,返回1-7。





标题基于SpringBoot+Vue的学生交流互助平台研究AI更换标题第1章引言介绍学生交流互助平台的研究背景、意义、现状、方法与创新点。1.1研究背景与意义分析学生交流互助平台在当前教育环境下的需求及其重要性。1.2国内外研究现状综述国内外在学生交流互助平台方面的研究进展与实践应用。1.3研究方法与创新点概述本研究采用的方法论、技术路线及预期的创新成果。第2章相关理论阐述SpringBoot与Vue框架的理论基础及在学生交流互助平台中的应用。2.1SpringBoot框架概述介绍SpringBoot框架的核心思想、特点及优势。2.2Vue框架概述阐述Vue框架的基本原理、组件化开发思想及与前端的交互机制。2.3SpringBoot与Vue的整合应用探讨SpringBoot与Vue在学生交流互助平台中的整合方式及优势。第3章平台需求分析深入分析学生交流互助平台的功能需求、非功能需求及用户体验要求。3.1功能需求分析详细阐述平台的各项功能需求,如用户管理、信息交流、互助学习等。3.2非功能需求分析对平台的性能、安全性、可扩展性等非功能需求进行分析。3.3用户体验要求从用户角度出发,提出平台在易用性、美观性等方面的要求。第4章平台设计与实现具体描述学生交流互助平台的架构设计、功能实现及前后端交互细节。4.1平台架构设计给出平台的整体架构设计,包括前后端分离、微服务架构等思想的应用。4.2功能模块实现详细阐述各个功能模块的实现过程,如用户登录注册、信息发布与查看、在线交流等。4.3前后端交互细节介绍前后端数据交互的方式、接口设计及数据传输过程中的安全问题。第5章平台测试与优化对平台进行全面的测试,发现并解决潜在问题,同时进行优化以提高性能。5.1测试环境与方案介绍测试环境的搭建及所采用的测试方案,包括单元测试、集成测试等。5.2测试结果分析对测试结果进行详细分析,找出问题的根源并
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