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练习题：二选一：教材练习题作业1~3教材操作案例（Running Case）作业1~3练习题假定组织想聘用新教师来教授项目管理课程。制作一个质量标准的清单，可用于做出此次聘用决定。根据表 8-4 中的信息制定一个帕累托图表。首先，使用表中数据制作一个 Excel 电子表格。将出现频率最高的顾客问题放在首位。使用 Excel 中的帕累托图表模板，并核对输入，可得到与图 8-7 近似的图表。表 8-4 题 2 信息表顾客抱怨频数/周顾客等待时间太长90

练习题：Running case：完成作业 1~3 的要求，使用 project 或其它项目管理工具。Running caseTony Prince 和他的团队正在做一个娱乐和健康方面的项目，他们被要求修改现有的成本估计，以便能有一个可靠的评价项目绩效的基线。进度和成本目标是在 6 个月内在 200 000 美元的预算下完成项目。作业准备和打印一页类似于图 7-2 的成本模型。使用以下 WBS，并且确保记录下在准备这个成本估计模型时所做的假设。假设项目经理的工资率为 100 美元/小时

练习题教材练习题6；教材练习题7；收集网上资料，总结看板在软件项目中的使用（约2-3页）。一、教材练习题6表6-4显示的是一个小项目网络图中的数据。所有的工期和时间以天来计算，该网络图共有9个节点。活动起始节点终止节点估计的工期A122B232C243D254E362F463G576H682I675J781K892a. 画出该项目的双代号

分析题收集需求与定义范围（请三选二）。联合同学做一个年级微信公众号加强各班相互了解、联合活动等。请写一份两页的报告，描述收集需求的方法，并附上收集的需求跟踪矩阵（不少于五个需求）；使用教材中的微型案例（Running Case），请写一份两页的报告，描述收集需求的方法，并附上收集的需求跟踪矩阵（不少于五个需求）；使用思维导图，为作业1或2构建WBS，并使用项目管理工具制作WBS或根特图。并按要求检查工作包的可管理性，分解完整性。例如：检查测试、培训等。一、年级微信公众号阅读本项目的项目章

分析题：分析与工具（请三选二）。联合同学做一个年级微信公众号加强各班相互了解、联合活动等。请编制项目章程和项目管理计划，指导该项目实施与运营。必须包含 WBS 和 甘特图；请根据教材 HYM 公司案例（教材第四章 Running Case），选择并完成其中一个任务；召开一个项目策划研讨会，每个人用思维导图记录会议内容，该图必须满足“话题跟踪、热点标注、要点排序、问题汇总”四个基本要求。最后，给出这样会议记录的优点与缺点。...

分析题：研究项目管理过程与领域知识及其关系。了解CMMI项目管理过程-项目计划（PP），使用知识域*过程矩阵对比项目规划过程组与CMMI-PP过程，具体要求：首先，绘制矩阵。矩阵行是十大知识领域，最后一行为其他知识；矩阵第一列是项目规划过程组，第2-4列分别是特定目标（SG）1-3；内容是项目管理过程或特定实践（SP）。最后，小结项目管理规划过程组与行业过程PP的联系和区别。阅读JWD案例的前期准备任务，结合创新项目实践，构建软件项目创新竞赛项目准备过程（组），该过程（组）目标交付物

分析题：请使用系统方法分析问题，大约600-800字（选择一题）。使用业务、组织、技术三维模型系统管理方法分析某校园项目（可自定义）的可行性；有人说企业信息化是“一把手工程”。通过网络搜索IT项目缺乏高级管理层支持失败案例，运用思维导图或系统模型描述高级管理层支持的重要性；选用CMMI、ASPICE、ITIL、COBIT5或其他任一IT行业标准，围绕1-2张结构或原理图，解释它运用系...

简答题：讨论 projects、programs 和 portfolio 之间的关系以及对企业成功的贡献；以及与 operations 以及 OPM 之间的关系。请先阅读 《PMBok6》中文版，第一部分的 1.2.3 节；第二部分 1.2 节；必须描述 projects、programs、portfolio、operations 和 OPM 的概念；必须用图或表格表达它们之间的关系与...