21、社会创业与人工智能在可持续发展中的作用探究

社会创业与人工智能在可持续发展中的作用探究

一、社会创业相关研究

1.1 学生对KIIT教育的看法

对KISS和KIIT学生的调查显示，绝大多数学生认为KIIT的教育培养了创业精神和社会责任感。具体数据如下表所示：
| 响应 | 类别 | KISS | | KIIT | | 总计 | |
| — | — | — | — | — | — | — | — |
| | | 频率（F） | 百分比（%） | 频率（F） | 百分比（%） | 频率（F） | 百分比（%） |
| KIIT培养创业精神和社会责任感 | | 99 | 99% | 98 | 98% | 197 | 98.5% |
| 不培养 | | 1 | 1% | 2 | 2% | 3 | 1.5% |
| 总计 | | 100 | 100% | 100 | 100% | 200 | 100% |

从这个表格可以清晰地看出，KIIT在培养学生的创业精神和社会责任感方面得到了学生们的高度认可，仅有极少数学生持否定态度。

1.2 社会创业概念认知

社会创业概念强调通过可持续的市场导向和创收方式解决社会挑战。在本次研究中，学生和利益相关者对社会创业概念的认知与Achyuta Samanta博士的慈善活动紧密相关。以下是相关数据表格：
| 响应 | KISS（总分） | | | | | KIIT（总分） | | | | | 总计（频率） |
| — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — |
| | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 0 | 1