78、数字化与疫情背景下的会计教育变革

数字化与疫情背景下的会计教育变革

1. 会计教育的类型

在新冠疫情时代，会计教育主要分为以下两类：
| 类型 | 描述 |
| ---- | ---- |
| 会计教育 | 侧重于学习者需熟悉的知识层面，以便将其应用于实际操作。 |
| 专业会计教育 | 与从事该职业的实践方面相关。未来的会计师需熟悉现代技术，因为技术安全是会计技能的关键要素，会计师要成为分析专家，具备创新解决问题的能力。 |

2. 会计领域电子学习的特点

电子学习在会计领域具有以下重要特点：
1. 提供丰富的学习环境，包含多种学习资源。
2. 重构大学教授和学生的任务，以推动数字会计学习的发展。
3. 建立激励机制，促进教育系统内的沟通，如教授与学生之间、与外界社区的交流。
4. 通过创建大学教授、学生和学习社区之间的渠道，实现会计知识的交流。
5. 以典范的方式呈现讲座。
6. 培养一批具备处理技术和信息技术能力的教职员工和学生精英群体。
7. 培养学生有效的沟通技巧，特别是那些在课堂上害羞或不愿参与互动的学生。

3. 数字化时代学习电子会计的原因

在数字化时代，学习电子会计有诸多原因：
1. 提高速度 ：能更快地完成会计工作。
2. 降低成本 ：减少人力和物力成本。
3. 提升质量 ：提高会计工作的准确性和可靠性。
4. 存储和检索能力 ：方便数据的存储和随时检索