59、墨西哥蒂华纳国立理工学院学生社会经济状况与情绪幸福感的关系分析

墨西哥蒂华纳国立理工学院学生社会经济状况与情绪幸福感的关系分析

1. 引言

大学是个人职业生涯的重要阶段，学生在此获取知识和技能，为未来职业发展做准备。然而，大学环境往往压力较大，学生面临着多种挑战，如学业压力、社会因素、经济因素等。这些因素会对学生的情绪幸福感产生影响，进而影响他们对所选专业的满意度。

心理幸福感是一个复杂的概念，涉及客观和主观因素。研究其与学生社会经济状况的关系，有助于了解学生对大学专业选择不满的原因。

本研究旨在通过分析学生在特殊课程中对问卷的回答，确定墨西哥国立理工学院青少年学生总体幸福感的预测因素。

2. 研究现状

2.1 性别差异

不同研究表明，心理幸福感在年龄、性别和教育水平方面存在显著差异。在性别方面，女性通常比男性有更积极的心理幸福感。一般认为，女性更注重社交和他人感受，而男性更强调自我提升和个人目标的追求。

2.2 辍学问题

哥伦比亚是受大学辍学率影响较大的拉丁美洲国家之一。为降低辍学率，相关调查通过知识数据库（KDD）和预测数学模型，考虑学生的社会、个人、学术和制度等社会经济因素，以了解不同专业学生的辍学率。

3. 研究方法

3.1 数据收集

本研究向学校管理部门申请使用包含 768 条记录的数据库，该问卷从 2013 年 3 月 12 日开始收集，至 2019 年 1 月 9 日结束。问卷涵盖了学生的多个方面信息，具体问题如下表所示：
|问题|详情|
| ---- | ---- |
|基本信息|学期、性别、出生日期、年龄、婚姻状况、子