30、信息系统开发理解框架解析

信息系统开发理解框架解析

1. 知识获取与表示的多面性

在信息系统开发领域，知识获取与表示是至关重要的环节。传统的认知观念存在着认知者与被认知者之间的隔阂，就像康德所认为的思维与事物之间的鸿沟，不过这种观点被Dooyeweerd所否定。我们更应该关注知识获取与表示这一具有多面性的人类活动。

这一活动涉及到与应用领域相关的宇宙和具体意义，主要包括分析方面（区分相关意义与不太相关的意义，并进行概念化）、形成方面（对知识进行结构化和关联）以及语言方面（用计算机可读的知识表示语言来表达知识）。虽然知识获取的限定方面是分析，知识表示的限定方面是语言，但实际上这三个方面是相互交织的。

除了上述三个方面，其他方面也同样重要。例如，社会方面在知识获取中就很关键，因为如果拥有相关知识的人没有得到尊重，他们可能会保留知识。在开发基于知识的系统（KBS）时，信任和友谊就显得极为重要。此外，知识封装的和谐性（美学方面）也不可或缺，而对领域意义做到公正对待的司法方面尤为重要。

2. 公正对待领域意义

在信息系统开发中，指导与表示内容互动（ERC）的规范应该是公正对待领域意义。领域本体是一种有助于实现这一目标的技术。Guarino、Masolo和Verere将其定义为“特定理论或思想体系所认可其存在的一组事物”，但这个定义预设了对知识获取采取理论而非生活世界的态度。相比之下，Gruber的定义“共享概念化的形式化明确规范”可能更好，它既承认了形式化规范的必要性，又为尝试表示领域的生活世界留下了可能性。然而，这个定义也存在隐藏的预设，比如开发者能清楚知道什么是共享概念化，以及认知必然是分析性的，这些都受到了Dooyeweerd的质疑。

由于信息系统通常会成为