21、教育组织决策中的数据运用与价值考量

教育组织决策中的数据运用与价值考量

1. 数据类型概述

在教育决策相关的场景中，涉及多种类型的数据，这些数据为了解学校的教学、管理等方面提供了全面的视角。具体数据类型如下：
- 教学与评估数据 ：涵盖教学和学习策略的观察与文档记录、教学时间、教学组织、课堂管理以及评估组织等方面的数据。
- 背景数据 ：用于反映学校所处的环境和相关背景信息。
- 学校文化数据 ：例如通过调查或焦点小组收集的学生和教师对学校氛围、风气和纪律的看法结果。
- 课程数据 ：包含学科描述、课程表、学年指南和特殊项目等内容。
- 建筑与物资数据 ：如特定房间和设备的使用次数以及计算机的可用性等数据。

2. 初步结果分析

2.1 结果对话中的数据侧重

在关于结果的对话（DR）中，结果数据占据主导地位，且主要基于定量数据，但其他类型的数据也有涉及。DR 首先回顾了当地学校的知识成果，重点关注成果中的突出部分。 superintendent 和校长都重点强调了结果数据，包括学生的最终成绩、各学科获得最高分和最低分的学生数量、全校学生的总学分以及总不及格成绩等。

数据类型	具体内容
结果数据	学生最终成绩、各学科高低分学生数量、