53、工业装配任务的示范学习与机器人任务的可视化编程

工业装配任务的示范学习与机器人任务的可视化编程

1. 工业装配任务示范学习

1.1 不同方法对比

在工业装配任务的示范学习中,对比了几种不同的方法,包括演示过程中的平移、每个子技能使用 10 个径向基函数(RBF)的通用 CDMP 方法以及基于 MTM 的优化 CDMP 框架。在抓取、定位和释放子技能过程中,这些方法都能保持一定的准确性。不过,基于 MTM 的优化 CDMP 框架与每个子技能使用 10 个 RBF 的通用 CDMP 方法存在差异,在 z 维度上出现了明显的下降,这一差异用红色圆圈突出显示。

方法 特点 计算成本对比
每个子技能 10 个 RBF 的通用 CDMP 方法 能保持一定准确性 -
每个子技能 200 个 RBF 的通用 CDMP 方法 能精确匹配演示数据,包括移动子技能中人为引入的干扰 比每个子技能 10 个 RBF 的方法高 36%
基于 MTM 的优化 CDMP 框架 在保持准确性的同时有独特优势 比每个子技能 10 个 RBF 的方法仅高 6%

1.2 力测量验证

随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,作为学校以及一些培训机构,都在用信息化战术来部署线上学习以及线上考试,可以线下的考试有机的结合在一起,实现基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现在技术上已成熟。本文介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的开发全过程。通过分析企业对于基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的需求,创建了一个计算机管理基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的方案。文章介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的系统分析部分,包括可行性分析等,系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计。 本基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现有管理员,校长,教师,学员四个角色。管理员可以管理校长,教师,学员等基本信息,校长角色除了校长管理之外,其他管理员可以操作的校长角色都可以操作。教师可以发布论坛,课件,视频,作业,学员可以查看和下载所有发布的信息,还可以上传作业。因而具有一定的实用性。 本站是一个B/S模式系统,采用Java的SSM框架作为开发技术,MYSQL数据库设计开发,充分保证系统的稳定性。系统具有界面清晰、操作简单,功能齐全的特点,使得基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现管理工作系统化、规范化。
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