买新iPhone的大部分是前Android用户

苹果CEO库克表示,少于15%的iPhone购买者是为了升级旧设备,大部分是从Android转投iPhone阵营。在中国市场,苹果销售量超越任何其他国家,市场占有率从9%增长至17%。苹果成为世界最有价值公司之一,单季度收入和利润均创下历史新高。
买新iPhone的大部分是前Android用户

  在发布历史性的季度财报之后,苹果CEO库克告诉《华尔街日报》说,少于15%的iPhone购买者是为了升级旧iPhone,大部分购买者是从Android投奔过来的。

  这对苹果来说意义重大,因为新的大屏幕iPhone吸引大量非苹果用户转向iPhone。在中国尤其如此,根据调研公司Canalys的数据,上一季度苹果在中国的销售量超过任何其他国家。在去年第三季度,苹果是第六大智能手机制造商,市场占有率仅有9%。而现在,苹果在中国的市场占有率是17%,几乎翻了一倍。

  苹果是世界上最有价值的公司,年收入为1830亿美元。单单上一季度,苹果的收入就增长30%,利润增长38%,达18亿美元。这是历史上任一公司所创造的最大单季利润。而且,似乎苹果将会继续保持这种惊人增长速度。

  库克说,“我们深信它是长了腿在跑。”(翼飞)

本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化与数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率与准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程与成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批与教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划与资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课与成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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