2、心理健康教育中的严肃游戏应用探索

心理健康教育中的严肃游戏应用探索

1. 研究概述

研究与开发（R&D）的根本目标是构思创新解决方案，向军人传授军事心理健康（PH）流程知识，并使他们具备在军事部署周期各阶段确保心理健康的技能。研究分析活动旨在为心理健康教育的交互式教学系统设计提供依据，重点调查军事环境中常见的心理问题、军人可采用的应对策略、军事PH流程中的可用护理选项以及相关的护理障碍。

在研究过程中，对学术和军事出版物进行了广泛审查，以确定和分析解释军事环境中PH因素、可用护理选项、应对策略和压力管理技能之间关系的理论基础和实证证据。采用定性元分析技术，通过探索研究特征与结果之间的关系，分析并确认/解决研究结果中的明显共识和矛盾。通过与军事专家及其家属的互动访谈，以及支持小组网站、社交网络和博客等，收集了军人及其家属的第一手观点，形成了丰富的知识库。这些信息与现有研究相关联，为通过严肃游戏向学习者提供的PH教学干预措施的设计和开发提供了一系列故事情节片段。

2. 军事心理健康教育的教学基础

研究表明，缺乏有效的心理健康培训和教育计划与“高危”人群缺乏关键应对技能有关，这些技能可以保护他们免受潜在心理健康问题的影响。这些计划专注于提供相关技能，如识别压力的迹象和症状、确定压力源、应用相关应对策略以及寻求专业帮助和/或社会支持，有助于预防创伤性应激事件导致的心理障碍，减轻现有心理健康障碍的严重程度，最终保护军人及其家属的心理健康。值得注意的是，大多数现有研究侧重于缓解部署后军人的临床状况，如创伤后应激障碍（PTSD）。

复原力通常被认为是预防PTSD的重要能力。Battlemind计划提供了部署前的复原力培训，但未具体涉及心理健康问题和预防策略。虽然有一些复原力计