css3带来的渐进增强和优雅降级

本文探讨了在不同浏览器环境下,如何利用CSS3实现优雅降级和渐进增强,确保网页在高版本浏览器中展现丰富效果,同时在低版本浏览器中保持基本功能,提升用户体验。
<!DOCTYPE html>
<html lang="en">
<head>
    <meta charset="UTF-8">
    <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">
    <title>Document</title>
    <style>
        html,body{
            width: 100%;
            height: 100%;
        }
        /* 优雅降级,侧重点于高浏览器,主要针对最高级,最完善的浏览器设计网页 */
        .box{
            width: 200px;
            height:100px;
            border: 1px solid red;
            /* 使用的css3属性 */
            transition: all ease 0s; 
            /* 有一些浏览器不支持就往下兼容 */
           -webkit-transition:all 1s ease 0s;
            -moz-transition:all 1s ease 0s;
             -o-transition: all 1s ease 0s;

        }
           /* 渐进增强,侧重点于低浏览器,主要关注内容的本身
        .box{
            width: 200px;
            height:100px;
            border: 1px solid red;
            -webkit-transition:all 1s ease 0s;
              -moz-transition:all 1s ease 0s;
               -o-transition: all 1s ease 0s; 
                transition:all 1s ease 0s;
        } */
        .box:hover{
            width: 400px;
        }
    </style>
</head>
<body>
        
        <!-- <iframe src="https://blog.gitee.com/" frameborder="0" width="100%" height="100%"></iframe> -->
        <div class="box">
            hello
        </div>
       
</body>
</html>

优雅降级和 渐进增强影像中是跟随css3流出来的概念,犹豫低浏览器版本不支持css3,但是css3又太优秀不忍心放弃,所以在高级浏览器中使用css3而低级浏览器
只保证最基本的功能,看上去这两个概念差不多,其实都是关注不同浏览器不同的体验,,关键的区别是侧重的内容

在这里插入图片描述

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本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化与数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率与准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程与成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批与教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划与资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课与成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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