39、移动技术与知识复用路径研究

移动技术与知识复用路径研究

1. 移动技术在教育中的应用及对策

1.1 教育面临的挑战与对策

随着科技的飞速发展，移动技术在各个领域的应用日益广泛，教育领域也不例外。然而，当前教育在接受和应用科技方面面临着诸多挑战。
- 教师层面 ：
- 观念与能力 ：部分教师对科技在教育中的应用接受度不高，缺乏主动引入新技术的意识。对策是学校应通过教育或引导，鼓励教师接受并引入科技观点，培养不怕让新技术进入课堂的教师。同时，教师应将研究课程中新文化的引入以及个人对移动技术内涵的自学纳入工作职责，提升自身的技术知识水平。
- 课程与教材 ：目前课程和教材中尚未包含移动技术相关内容。学校系统组织应进行课程规划，开发相关教材或教学活动，使科技与教学未来能够更好地融合。
- 辅助设备 ：教师使用的辅助设备昂贵且易受技术进步影响，更新困难。可通过多种方式解决，如争取社区资源补贴、寻找赞助商或使用二手设备。
- 行政人员层面 ：
- 接受度 ：行政人员由于日常生活中科技应用受限，对新兴科技的接受度有限。应让行政人员参加相关研讨会，统一对科技的认识，促进日常科技应用，提高其科技水平。
- 行政支持 ：当前学校在科技认知和应用方面存在不足，如辅导系统未充分发挥教师作用、信息系统无法完整完成教学程序、教师难以获取教学所需资源等。行政支持新兴科技依赖硬件水平，可建立奖励制度鼓励教师进行研究和教学，同