51、协作学习系统中的智能辅导框架探索

协作学习系统中的智能辅导框架探索

1. 研究背景与目标

在当今数字化学习的大环境下，资源和学习组件无处不在。面向服务的架构（SOA）在异构环境中发挥着重要作用，它能够实现组件、教学方法和学习活动的重用。用户或学习者可以随时随地发现并组合所需的服务。通过Web服务实现的分布式交互性，包括学习活动和个性化辅导，增强了协作环境中电子学习内容的互操作性和可重用性。

早期的研究聚焦于识别用户对在共同知识空间中使用概念图进行协作学习的看法，以及如何在协作学习过程中为用户提供有意义的指导。试点测试结果显示，Merlin协作概念映射白板能让用户轻松外化知识、表达概念和想法。设定个人和共同目标以及进行建模有助于创造积极的学习体验，大多数参与者通过使用Merlin完成作业，实现了个人和共同的学习目标。

随后，为了改进交互过程，对Merlin协作学习环境中的辅导方法进行了优化。在Merlin版本3中，提出了一系列改进措施，旨在提高为学生提供辅导和建议的程度，改善智能教学系统（ITS）中自适应模块与教学模块之间的映射关系，从而更有效地调整辅导技术。它鼓励在概念映射学习环境中进行实时协作，促进个人和协作工作空间之间的关联。

同时，采用SOA来构建分布式协作环境中可重用学习服务的框架。面向服务的计算（SOC）引入了“发布 - 发现 - 组合”的新计算范式，服务提供者发布服务，消费者动态发现合适的服务并将其聚合为服务组合。

2. 研究范围与问题

本次研究旨在探索如何在分布式和可重用的环境中促进智能辅导。提出的Merlin版本3系统架构作为研究平台，它由学生模型、教学模型和专家模型组成。

• 学生模型