100、课程思政评价的现状与发展趋势

课程思政评价的现状与发展趋势

1. 课程思政评价的重要性与研究背景

教学效果评价不仅是检验教学改革成效的工具，也是持续改进的参考依据。而“课程思政”评价作为检验“课程思政”落实情况的“指挥棒”，是学校和教师在全面推进思政教育过程中普遍困惑且亟待解决的问题。

Citespace作为一种重要的可视化研究工具，被广泛应用于研究现状和趋势分析。此前已有学者运用该软件进行了如计算机在教育领域应用、课程思政研究文献梳理等方面的分析，但目前关于课程思政评价的研究大多围绕课程思政评价主题展开，研究重点和趋势还有待进一步深化。

2. 数据来源与研究方法

2.1 数据来源

样本数据均来自CNKI数据库，以“课程思政评价”为主题，时间范围为2017 - 2021年，来源类别为北京大学核心、CSSCI。共检索到474篇期刊论文，经作者和另外两位学者手动验证，最终确定474篇样本文献数据均有效且具有参考价值。

2.2 研究方法

在科研工作中，需要从大量文献中寻找有用信息并全面阅读。面对众多文献数据库，挑选有针对性和高质量的文章并非易事，挖掘学科前沿、找出值得精读的关键文献和研究热点，既能拓宽研究者视野，又能激发新的想法和创造力。CiteSpace就是一款出色的文献计量软件，它由陈超美教授开发设计，国内学者已广泛应用于信息科学、图书馆学、计算机科学、商业经济学等领域。它能以科学知识图谱的形式直观展示文献间的关系，让用户通过梳理过去的研究轨迹，大致了解未来研究前景。本文使用Citespace软件对样本文献进行可视化分析。

3. 数据分析

3.1 研究时空分布