CMM评估总结笔记
本人参加了公司的CMM评估过程,在这个过程中根据自己的笔记整理了一些内容,其中还有我自己的一些心得,若有建议,请邮件到heqingemail@163.net.。
感受最深的是SEI严谨、科学的工作方法。
一、 评估的基本方法介绍
评估的基本要求在于根据标准对过程进行评价,这个过程涉及的基本方法是验证、确认组织是否达到了了标准要求。
1、 评估的过程

| 序号 | 过程 | 说明 |
| 1.1 | Analyze Requirements | 分析需求 |
| 1.2 | Develop Appraisal Plan | 制定计划 |
| 1.3 | Select and Prepare Team | 选择和准备评估小组 |
| 1.4 | Obtain and Analyze Initial Objective Evidence | 获得和分析初始证据 |
| 1.5 | Prepare for Collection of Objective Evidence | 准备证据收集 |
| 2.1 | Examine Objective Evidence | 调研证据 |
| 2.2 | Verify and Validate Objective Evidence | 验证和确认证据 |
| 2.3 | Document Objective Evidence | 记录证据 |
| 2.4 | Generate Appraisal Results | 产生评估报告 |
| 3.1 | Deliver Appraisal Results | 发布评估报告 |
| 3.2 | Package and Archive Appraisal Assets | 评估材料整理 |
| 活动内容 | 责任者 | 说明 |
| 执行过程的信息提供 | 组织执行过程的人员 | 向评估小组提供各类信息、证据 |
| 笔记记录 | 评估小组 | 通过有效手段收集信息 |
| 观察项(Observation)确认 | 评估小组 | 整理、确认证据,形成有效证据 |
| PA/KPA结论 | 评估小组 | 在证据基础上形成对PA/KPA的结论 |
| 评估结论 | 评估小组 | 根据PA/KPA的结论形成最终结论 |
有如下几点要求:
| 序号 | 内容 |
| 1 | 评估领导者为SEI认可的主任评估师,评估结果才能被SEI认可 |
| 2 | 在评估小组中,被评估组织织少有一人参与 |
| 3 | 评估小组至少四人,最多九人 |
| 4 | 工程经验:整个小组在所有相关工程领域必须有平均六年的经验,总共25年的经验 |
| 5 | 管理经验:整个小组总共至少有十年管理经验,至少有一个有六年管理经验 |
| 6 | 被评估组织过程的相关领域,至少有两位相关专家 |
| 7 | 评估小组成员不能是参加评估项目的管理者,或者参加评估人员的直接管理者 |
| 8 | 评估小组接收了评估培训 |
评估主要获取信息的对象是具体的项目,这些项目作为被评估的项目在评估前已经确定。计划就按照已经确定的项目进行。整个评估过程中,变化最大的是访谈的安排,所以计划安排的主要内容是访谈过程,其它过程SEI基本有严格要求。
访谈安排主要的依据:访谈对象安排,评估范围。访谈计划安排的模板如下:
| KPA对象 | RM | SPP | SPTO | SQA | SCM | 日程安排 |
| 项目经理1 | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 | 一 |
| 开发人员 | 2 | 3 | 3 | 2 | 二 | |
| 项目经理2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 二 | |
| 配置人员 | 1 | 3 | 3 | 1 | 三 | |
| 高级管理者 | 3 | 3 | 3 | 三 | ||
| SQA人员 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 四 |
| 设计人员 | 3 | 3 | 四 | |||
| 说明 | “1”表示收集全部证据、“2” 表示收集1/2证据、“3” 表示收集部分证据 | |||||
评估小组任务安排
| KPA对象 | RM | SPP | SPTO | SQA | SCM |
| 评估人员1 | 1 | 2 | |||
| 评估人员2 | 2 | 1 | |||
| 评估人员3 | 2 | 1 | |||
| 评估人员4 | 2 | 1 | |||
| 评估人员5 | 2 | 1 | |||
| 评估人员6 | 2 | 2 | 2 | ||
| 评估人员7 | 2 | 2 | 2 | ||
| 说明 | “1”表示主要负责,“2”表示参与进行 | ||||
评估工作的跟踪主要是针对“观察项”形成结论的情况来表示,有两种不同的跟踪表格。
KP为观察项的跟踪表格
| KPAKP | RM | SPP | SPTO | SCM | SQA |
| CO1 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| 。。。。 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| CO4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| AB1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 。。。。 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| AB5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| AC1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| 。。。。 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| AC15 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| VE1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| VE2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| VE2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ME1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ME2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 说明 | “1”表示形成结论,“2”表示要进一步验证,“0”没有开始验证 | ||||
目标为观察项的跟踪表格
| KPAOB | RM | SPP | SPTO | SCM | SQA |
| OB1 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| OB2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| OB3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| OB4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 说明 | “1”表示形成结论,“2”表示要进一步验证,“0”没有开始验证 | ||||
5、证据采集的基本方法
主要有如下几种
| 序号 | 方法名称 | 说明 |
| 1 | 访谈 | 评估小组通过和组织中相关过程执行者进行面对面的交流获取信息 |
| 2 | 文档检查 | 检查组织的过程文件贺执行过程中的文档获取信息 |
| 3 | 组织介绍 | 组织在给评估小组介绍组织情况中反映的信息 |
| 4 | 工具 | 提问单、调查表、标准对照表等工具提供的信息 |
其中访谈是其中的重点,有一些严格要求,具体要求如下
| 序号 | 要求 |
| 1 | 制定每个访谈的目的,计划每次访谈过程 |
| 2 | 保密原则:访谈内容在访谈后不能向任何人透露 |
| 3 | 平等气氛:被访谈者是提供证据的,必须被尊重 |
| 4 | 访谈内容应当进行记录,评估小组会后要相互验证记录的准确性,完整性 |
| 5 | 确认信息和标准要求的相关性 |
6、证据确认方法
根据“观察项”来收集证据,“观察项”的证据收集有两种:从“关键实践”(KP)来收集,从“目标”(OBJECTIVE)来收集。
证据必须满足一定的要求才能成立,见下表:
| 证据来源 | 是否有效 | 说明 | ||
| 执行过程描述(访谈) | 过程文件 | 执行产生的文档 | ||
| √ | √ | √ | 有效 | 可以验证执行者所说 |
| √ | √ | × | 有效 | 可以验证执行者所说 |
| √ | × | √ | 有效 | 可以验证执行者所说 |
| √ | × | × | 无效 | 无法验证执行者所说 |
| × | √ | √ | 无效 | 缺少执行者说明过程执行 |
| × | √ | × | 无效 | 缺少执行者说明过程执行 |
| × | × | √ | 无效 | 缺少执行者说明过程执行 |
| × | × | × | 无效 | 缺少执行者说明过程执行 |
7、形成结论的基本方法
| 序号 | 结论对象 | 结论提出者 | 可选结论 |
| 1 | 观察项(关键实践) | 评小组表决 | 好、不满足、替代 |
| 2 | 目标 | 评小组表决 | 满足、不满足 |
| 3 | 关键过程域 | 评小组表决 | 达到、未达到、不相关、未评估 |
| 4 | 成熟度等级 | 评小组表决 | 达到、未达到 |
| 5 | 最终结论 | 评小组表决 | 达到成熟等级 |
8、最终结论的内容
| 序号 | 内容 | 说明 |
| 1 | 度量数据 | 参加评估项目数量、参加评估人员数量、评估小组、检查文档数量等 |
| 2 | KPA评价 | 强项、弱项;没有弱项表示达到了CMM标准的要求 |
| 3 | 成熟度等级 | 达到了的等级(2、3、4、5) |
| 4 | 建议 | 过程改进建议,用于被评估组织制定改进的行动计划 |
| 5 | NO CMM | 提供一些从被评估组织收集到的,非CMM相关内容的信息 |
二、个人的一些经验
预评估后、正式评估前要制定完善的行动计划,这个计划一定要基于预评估的结果。即根据预评估结果确定问题域,根据问题域确定行动方案。
评估前安排“评估倒计时”,让大家感受到评估日益临近,这样有利于全面准备评估工作,营造全员参与的气氛。
评估前要将评估的日程表提前发给参与评估的人员,便于它们为参加]评估安排时间。
评估中安排好后勤工作,例如会议室准备、白板、纸张、待审文档、饮食茶水等,营造一个愉快的评估环境。
评估小组一般要填写大量文档、报告,应当在评估室准备较多的白纸、笔记本、打印机。在进行访谈的时候,一定要听清楚问题,没有搞清楚是什么问题,一定要向提问者咨询。
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