69、基于游戏的创业教育方法的设计与开发

基于游戏的创业教育方法的设计与开发

在当今的教育领域，将游戏融入学习过程已成为一种备受关注的教学方法。尤其是在创业教育中，基于游戏的培训方式为学习者提供了一种更加生动、有趣且富有实践意义的学习体验。本文将深入探讨基于游戏的创业教育方法的设计与开发过程，分析娱乐游戏设计原则在教育游戏中的应用，并通过实际案例展示如何将这些原则转化为具体的学习环境。

1. 引言

设计基于游戏的学习方法是一项复杂而具有挑战性的任务。常见的问题包括如何平衡引人入胜的游戏玩法与教学或行为结果，评估游戏交付的学习环境，以及整合利益相关者的知识和专业技能等。此外，虽然参与式设计和迭代等技术被广泛倡导，但它们也带来了时间、技能和资源等方面的外部约束。

目前，关于严肃游戏设计的常见框架在实际开发中的有效性证据相对较少。以创业培训的基于游戏的学习方法为例，我们将探讨这些框架的应用以及从开发角度来看其有效实施所面临的问题。

2. 背景

教育游戏和娱乐游戏的设计方法存在明显差异。对于基于游戏的学习，当前的最佳实践大多正式包含在学术文献中；而娱乐游戏的设计方法则通常可以在更广泛的文献或网络资源中找到，并且更倾向于非正式和主观。

这种差异导致了比较的困难，也容易忽视或未能统一最佳实践。此外，以研究为驱动的教育游戏项目往往更关注现有教育游戏设计文献，而忽略了娱乐设计的更广泛组成部分，这可能导致娱乐性成为一个假设或事后考虑的因素，而不是核心设计原则。

2.1 基于游戏的学习设计框架

• 参与式设计 ：多种基于游戏的学习设计方法倡导参与式过程。参与式设计在教育和医疗干预等领域广