23、教育活动中的创新探索：博物馆与分数学习设计

教育活动中的创新探索：博物馆与分数学习设计

在当今的教育领域，创新的教学方法和活动不断涌现，旨在提升学生的学习效果和综合素质。本文将介绍两个具有代表性的教育活动，一个是与博物馆展品互动的教育活动，另一个是让小学生参与设计分数学习教育应用的活动。

博物馆互动教育活动

本次研究选取了24名11 - 12岁的学生，活动持续3周，包括八节45分钟的课程和一次每日的教育参观。活动主要分为三个阶段：
1. 发展阶段
- 教师收集活动所需的印刷和数字材料，包括博物馆主要展品的高分辨率照片。
- 组织参观博物馆，告知博物馆工作人员学校项目。
- 准备移动设备，安装所需应用。
- 在教室介绍即将开展的教育活动，详细说明其特点和目的，分组并让学生规划未来工作。
2. 实施阶段
- 学生团队自主制作数字教程，搜索教师提供的印刷和数字资源，使用移动设备在博物馆网站搜索更多信息并录制教程。
- 使用Augment应用为选定展品的照片添加相应录制内容，使学生在活动中用移动设备发现隐藏故事。
- 教师准备活动配套工作表，包含神秘问题和填空练习，答案在隐藏教程中。
- 组织学生团队参观博物馆，先由导游带领参观，然后自主开展活动。教师按研究方法进行系统观察，持续拍摄照片和视频并记录详细笔记。
3. 评估阶段
- 测量活动后学生获得的知识，评估技能发展。将测试工作表结果与历史教学活动的先前数据记录对比，比较学生在活动中的协作和沟通意愿与团队工作平均态度。
- 考虑视频记录和学生对团队表现的评价描