上大学学学习,上班班用不到

[quote="抛出异常的爱"][quote="2010-淡定"]
为什么我大学里学的东西都用不上?
是我不会用吗?
还是根本没学透?
还是没到用的时候?
还是那时候就应该边学边用?
是不是我实践能力太差不会用?
这个是怎么回事。。。。
理论和实践要靠什么打通?
ps:有些东西确实是有用的,但就是用不起来 学以致用啊 毛病出在哪?[/quote]
1.用不上才可以更好的学习.
如果与现实太接近那么就太复杂了
不纯粹,不美,不好记住最核心的问题了.

2.你学习的东西都是纯粹的,
所以也是很难用在实践中的.

3.学习是为了让你知道XX不可行,YY可行.
不能告诉你在这两条线之间的众多的路你要怎么选

4.时时都在用.
每当需要用常识分析的问题
(没有前人作过或).
常识都是在学校中学到的.
当然大多数时候会错
但总的方向不太错
做一些尝试总比没办法会更好一些.

5.学习就学习.体会理想状态.
当你发现现实与理想有差别时你会发动你的智慧让现实更接近理想状态.
这才是进行实践应该的目的,

6.有人认为与现实妥协的能力才是实践的目的.
我不这么认为.
当然如果不妥协就会更痛苦.....就像你这个样子

7对于怎么用起来只能说多想想办法,
去学习更多的办法来达到(或是接近)理想状态
满足感是不能用语言表达的.[/quote]
当前,全球经济格局深刻调整,数字化浪潮席卷各行各业,智能物流作为现代物流发展的必然趋势和关键支撑,正迎来前所未有的发展机遇。以人工智能、物联网、大数据、云计算、区块链等前沿信息技术的快速迭代与深度融合为驱动,智能物流不再是传统物流的简单技术叠加,而是正在经历一场从自动化向智能化、从被动响应向主动预测、从信息孤岛向全面互联的深刻变革。展望2025年,智能物流系统将不再局限于提升效率、降低成本的基本目标,而是要构建一个感知更全面、决策更精准、执行更高效、协同更顺畅的智慧运行体系。这要求我们必须超越传统思维定式,以系统化、前瞻性的视角,全面规划和实施智能物流系统的建设。本实施方案正是基于对行业发展趋势的深刻洞察和对未来需求的精准把握而制定。我们的核心目标在于:通过构建一个集成了先进感知技术、大数据分析引擎、智能决策算法和高效协同平台的综合智能物流系统,实现物流全链路的可视化、透明化和智能化管理。这不仅是技术层面的革新,更是管理模式和服务能力的全面提升。本方案旨在明确系统建设的战略方向、关键任务、技术路径和实施步骤,确保通过系统化部署,有效应对日益复杂的供应链环境,提升整体物流韧性,优化资源配置效率,降低运营成本,并最终为客户创造更卓越的价值体验。我们致力于通过本方案的实施,引领智能物流迈向更高水平,为构建现代化经济体系、推动高质量发展提供强有力的物流保障。
根据需求,以下是一个用C语言实现的程序,该程序可以根据输入的小朋友编号和是否同班标志将小朋友按班级分开并输出,输出需满足特定格式要求,若输入不符合要求则输出`ERROR`: ```c #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <string.h> #define MAX_STUDENTS 999 // 比较函数,用于qsort排序 int compare(const void *a, const void *b) { return (*(int *)a - *(int *)b); } int main() { int class1[MAX_STUDENTS]; int class2[MAX_STUDENTS]; int count1 = 0; int count2 = 0; int currentClass = 1; int id; char flag; // 读取输入 while (scanf("%d/%c", &id, &flag) == 2) { if (id <= 0 || id > 999) { printf("ERROR\n"); return 0; } if (currentClass == 1) { class1[count1++] = id; } else { class2[count2++] = id; } if (flag == 'N') { currentClass = 3 - currentClass; // 切换班级 } } // 对两个班级的编号进行排序 qsort(class1, count1, sizeof(int), compare); qsort(class2, count2, sizeof(int), compare); // 确定哪个班级的第一个编号更小 if (count1 > 0 && count2 > 0 && class1[0] > class2[0]) { // 交换两个班级 int *temp = class1; class1 = class2; class2 = temp; int tempCount = count1; count1 = count2; count2 = tempCount; } // 输出第一个班级 for (int i = 0; i < count1; i++) { if (i > 0) { printf(" "); } printf("%d", class1[i]); } printf("\n"); // 输出第二个班级 for (int i = 0; i < count2; i++) { if (i > 0) { printf(" "); } printf("%d", class2[i]); } printf("\n"); return 0; } ``` ### 代码解释 1. **输入读取**:程序通过`scanf`函数读取输入,每次读取一个小朋友的编号和是否同班标志。 2. **分班处理**:使用`currentClass`变量来记录当前小朋友所在的班级,根据标志`N`或`Y`来切换班级。 3. **排序**:使用`qsort`函数对两个班级的编号进行升序排序。 4. **输出**:根据要求,将第一个编号小的班级排在第一行输出,第二个班级排在第二行输出。 ### 复杂度分析 - **时间复杂度**:排序操作的时间复杂度为$O(n log n)$,其中$n$是小朋友的总数。 - **空间复杂度**:主要使用了两个数组来存储两个班级的编号,空间复杂度为$O(n)$。 ### 示例输入输出 - **输入**:`1/N 2/Y 3/N 4/Y` - **输出**: ``` 1 2 3 4 ```
评论
成就一亿技术人!
拼手气红包6.0元
还能输入1000个字符
 
红包 添加红包
表情包 插入表情
 条评论被折叠 查看
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值